Главная
Дистанционные курсы обучения по психологии
Арт-терапия и современные направления терапии искусствами в психологической практике

дистанционная программа

Арт-терапия и современные направления терапии искусствами в психологической практике

Освойте арт-терапию — востребованный и экологичный метод психологического консультирования и психотерапии. Получите московский диплом с квалификацией «Арт-терапевт».

В стоимость обучения также входят:

практические задания
практикумы
индивидуальные консультации
супервизии

скидка -13%до 15.12

565 академ. часов

Практические задания

Рассрочка 0%

Программа для тех, кто

Имеет базовое образование по психологии: высшее или профпереподготовку

Интересуется современными методиками арт-терапии и терапии искусствами

Работает психологом-консультантом, педагогом-психологом, клиническим психологом и хочет выйти на новый уровень, расширить клиентскую базу и арсенал методик

Является творческим человеком и хочет помогать клиентам, используя не только вербальные методы, но и различные виды искусств

Арт-терапевт использует различные виды творчества и искусств для бережной помощи клиентам. Для многих людей арт-терапия эффективнее, чем классические вербальные методы. Творческий процесс является ресурсным, помогает мягко обойти тревогу и сопротивление клиента. Арт-терапия и терапия искусством позволяет работать с чувствами и эмоциями, а это базис любой терапии. Арт-терапию можно использовать как для самопознания и самовыражения клиентов в легком и ресурсном формате, так и для работы со сложными, глубинными запросами, болезненными темами и тяжелыми проблемами.

Для практикующих психологов программа станет выходом на новый уровень: поможет привлечь клиентов, работать с ними в экологичном и мягком формате. Для начинающих специалистов арт-терапия удобна тем, что творческий процесс и созданный арт-объект будут опорой для сессии и разговора. Фокусом обсуждения является не клиент и его проблема, а его творение, созданное с помощью искусства. Это помогает задействовать глубинный потенциал бессознательного, которое проявляется на языке метафор и образов.

Что вам даст обучение?

Арт-терапию можно использовать с широким кругом запросов и клиентов — как с детьми, так и со взрослыми, организациями и большими сообществами.

На программе:

Вы освоите широкий спектр техник арт-терапии — изотерапию, работу с коллажем, глиной, поэзией и другие.
Познакомитесь со смежными направлениями — песочной терапией, музыкотерапией, сказкотерапией и другими.
Познакомитесь с современными инновационными подходами — фототерапией, ландшафтной и эко-арт-терапией, соул-коллажем и другими.
Сможете включить в свою практику интермодальную терапию искусствами (expressive arts therapy) — набирающее популярность направление, которое позволяет совмещать несколько видов искусств в рамках одной сессии, опираясь на мультимодальность сознания.
Для всех направлений вы получите подробное описание техник. Узнаете, как подготовить и заинтересовать клиента исследованием с помощью творчества, как быть с ним в процессе, помочь выявить внутренние вопросы и скрытые смыслы, обсудить его опыт. Научитесь экологично завершать процесс и помогать клиентам интегрировать полученный опыт в жизнь. Вы не только освоите арт-терапевтические техники, но и прочувствуете их на себе в роли клиента.

Ваш результат после обучения

Диплом московского института о профессиональной переподготовке (с приложением)

Смотрите обучающие вебинары и получайте сертификаты:

Электронные сертификаты можно получить в неограниченном количестве за участие в вебинарах. Они хранятся в личном кабинете.

Обложка для хранения документов в подарок!

Заполните форму и узнайте больше о программе на бесплатной консультации

Я хочу получать рассылку с полезными материалами по психологии

Нажимая на кнопку, Вы даёте согласие на обработку своих персональных данных в соответствии с Политикой в отношении обработки персональных данных.

Как проходит обучение

Лекции в текстовом и видеоформатах

В каждой дисциплине есть:

лекции в видеоформате и текстовые с интерактивными элементами, инфографикой и автоматической проверкой знаний;
видео с проведением арт-терапевтических техник на клиенте - живой терапевтический процесс.
дедлайн, но изучать материал можно в удобное время.

Вы научитесь начинать и завершать сессию, работать с сопротивлением, проводить с клиентом обсуждение творческой работы и найденных в творческом процессе решений и смыслов, выстраивать «мостик в жизнь»‎.

Узнаете, как применять арт-терапию в консультировании взрослых очно и онлайн. Поймете возможности адаптации приемов арт-терапии для консультирования детей и подростков очно и онлайн. Изучите возможности и способы продвижения арт-терапевтических услуг.

Вы освоите:

Ресурсные техники, а также техники, снижающие сопротивление и страх белого листа.
Техники работы с разными эмоциями, чувствами и запросами — страхами, гневом, печалью, неуверенностью, внутренними конфликтами, проблемами в отношениях и общении, самооценкой и многими другими.
Техники изотерапии, фототерапии, сказкотерапии, интермодальной терапии искусствами, мандалотерапии, музыкотерапии, ландшафтной, эко-арт и песочной терапии, соул-коллажа, использования поэзии, перформанса, инсталляций и другие.
Приемы психогигиены и профилактики выгорания
Мотивационные приемы и многое другое.

Познакомьтесь с преподавателями — посмотрите анонсы по темам:

Техники песочной терапии, сказкотерапии, музыкотерапии в работе арт-педагога, преподаватель Гаврилова Н. Б.

Практические задания

С помощью практических заданий Слушатели отрабатывают изученные техники и инструменты, закрепляют теорию. В каждой дисциплине есть 1 индивидуальное и 1 групповое практическое задание. По индивидуальным заданиям обратную связь дает преподаватель. В групповых заданиях Слушатели оставляют отклики на задания друг другу, эти задания проверяются автоматически.

Тестирования

Промежуточное тестирование для самопроверки и закрепления знаний после каждой темы.

Онлайн-консультации и демонстрация техник с экспертами

Онлайн-консультации в формате вебинара с экспертом — опытным практикующим арт-терапевтом. В живом формате проводится демонстрация одной или нескольких арт-терапевтических техник на желающих, преподаватели делятся опытом, разбирают сложные моменты, отвечают на вопросы. Консультации проходят один раз в две недели.

Познакомьтесь с преподавателями, посмотрите видео с ними.

Художественный практикум

Работа в процессе творческой практики и экспериментирования с разными арт-материалами и модальностями: визуальными, пластическими, медиа, телом и движением, литературным жанром, перформансом и другими. Вы научитесь ориентироваться в них, выбирать подходящие под конкретного клиента, запрос и задачу. Сможете собрать базовый комплект арт-терапевтических материалов.

Практикум по организации и проведению арт-терапевтической сессии

Проведете с клиентом две арт-терапевтические сессии с использованием арт-терапевтических техник, которые изучите на курсе. Проанализируете проведенные сессии в формате отчета и получите обратную связь по нему с указанием сильных сторон и точек роста от преподавателя — опытного арт-терапевта. Клиентов для сессий Слушатели находят самостоятельно из числа одногруппников или других людей. Вы можете выбрать клиента под вашу целевую аудиторию. Например, пригласить взрослого или подростка / ребенка, если планируете работать с этой возрастной группой.

Личные арт-терапевтические консультации

Для прохождения программы требуется пройти две консультации в русле арт-терапии. Это необходимо, чтобы получить опыт арт-терапевтической сессии «изнутри». Увидеть и прочувствовать на практике применение арт-терапевтического инструментария в целостном живом процессе — понять инструменты прояснения запроса со стороны клиента, переход к территории искусства, обсуждение созданного арт-объекта, рефлексию, построение «мостика в жизнь»‎.

На консультациях вы сможете проработать личные темы и сложности, которые могут помешать в работе. Вы сами выбираете запрос для проработки, это может быть: тревога начать, страх не помочь, завышенные ожидания от себя, синдром самозванца, сложности с выбором сферы применения арт-терапии в работе и другие.

Вы сами выбираете специалиста из числа аккредитованных Институтом опытных практикующих арт-терапевтов. По желанию вы сможете пройти больше арт-терапевтических сессий.

Групповая супервизия

Вы объединитесь с другим Слушателем и выберете супервизора из предложенного списка преподавателей-экспертов, практиков с опытом супервизии в арт-терапии. Договоритесь о времени и по очереди проведете арт-терапевтическую сессию друг на друге в присутствии супервизора, используя техники и приемы арт-терапии, освоенные на курсе. Супервизор даст безоценочную обратную связь, которая поможет увидеть ваши сильные стороны и преимущества, удавшиеся моменты, а также зоны ближайшего развития и точки роста. Вы запишете выводы и впечатления для отчета по Практикуму.

Индивидуальная супервизия

Вы можете обсудить ваш клиентский случай (работу в русле арт-терапии с клиентом или другим Слушателем в процессе практики по обучению), задать вопросы, обсудить сложности, отстроить профессиональную роль: как сопереживать, но не сливаться, не попадать в Спасателя, прояснить динамику клиента, стратегию работы с подобными запросами, прояснить ваш контрперенос, выбрать дальнейшую стратегию и решить другие сложности.

Дополнительные материалы

По желанию можно смотреть вебинары из библиотеки по психологии и не только (более 1000 записей) — изучать смежные темы и углублять знания в своем направлении.

Общение в закрытых чатах

Специальный телеграм-чат вашей группы для обмена мнениями, опытом и общения.

В каждой дисциплине есть:

лекции в видеоформате и текстовые с интерактивными элементами, инфографикой и автоматической проверкой знаний;
видео с проведением арт-терапевтических техник на клиенте - живой терапевтический процесс.
дедлайн, но изучать материал можно в удобное время.

Вы освоите:

Ресурсные техники, а также техники, снижающие сопротивление и страх белого листа.
Техники работы с разными эмоциями, чувствами и запросами — страхами, гневом, печалью, неуверенностью, внутренними конфликтами, проблемами в отношениях и общении, самооценкой и многими другими.
Техники изотерапии, фототерапии, сказкотерапии, интермодальной терапии искусствами, мандалотерапии, музыкотерапии, ландшафтной, эко-арт и песочной терапии, соул-коллажа, использования поэзии, перформанса, инсталляций и другие.
Приемы психогигиены и профилактики выгорания
Мотивационные приемы и многое другое.

Познакомьтесь с преподавателями — посмотрите анонсы по темам:

Техники песочной терапии, сказкотерапии, музыкотерапии в работе арт-педагога, преподаватель Гаврилова Н. Б.

Промежуточное тестирование для самопроверки и закрепления знаний после каждой темы.

Познакомьтесь с преподавателями, посмотрите видео с ними.

Специальный телеграм-чат вашей группы для обмена мнениями, опытом и общения.

Сопровождение в обучении

Куратор Поможет сориентироваться в учебном процессе и сохранить мотивацию до окончания курса

Группы Общение, поддержка, поиск партнеров для заданий в чатах и на форумах

Эксперты Ответят на вопросы по дисциплинам и дадут обратную связь по заданиям

Контакт-центр Поможет с решением технических вопросов в работе платформы

Программа курса

6 МЕСЯЦЕВ / 565 ЧАСОВ

Рекомендуем уделять обучению 2 часа в день, кроме выходных (10 часов в неделю)

Специализированная подготовка в психологическом консультировании и арт-терапии

1 мес

6 мес

Введение в профессию (1-5 мес.)

Изучили эффективные техники арт-терапии для работы с ключевыми темами и запросами клиентов, основы смежных направлений и инновационных методик.

Практикум (6 мес.)

Отработали на практике полученные навыки: работа с реальным клиентом, анализ и отчет о проведенных арт-терапевтических сессиях с клиентом, получили обратную связь эксперта.

Слушатели программы уже во время обучения:

Осваивают на практике разнообразные арт-терапевтические техники для работы с широким спектром запросов
Получают опыт для работы с частными запросами. Отрабатывают практические навыки в разных форматах
Проводят арт-терапевтические сессии друг на друге

Учебный план

10 ДИСЦИПЛИН/ 565 ЧАСОВ

Общие психологические и естественнонаучные дисциплины

Введение в арт-терапию. Особенности организации и проведения арт-терапевтического процесса

42 ч

Корни арт-терапии и мировая культура. Арт-терапия в широком и узком значениях. Использование ритуалов и традиций древних славян в современной арт-терапии. Символообразование. Мандалы в арт-терапии. Применение искусства Китая и Японии в арт-терапии. Искусство — язык познания мира.
Теоретические и методологические основы арт-терапии. Подходы к арт-терапии. Направления психотерапевтической практики в рамках арт-терапии.
Базовые понятия и принципы арт-терапии. Понятие «символа». Понятие «метафоричности». Понятие «триадичности». Понятие «ресурсности». Понятие «контейнирования». Понятие «рабочего альянса». Понятие «эмпатии». Понятие «эстетического отклика». Основные концепции арт-терапевтического процесса. Принципы арт-терапевтического процесса.
Модели арт-терапии и многообразие направлений. Задачи основных направлений арт-терапии. Модели интерактивной групповой арт-терапии.
Примеры сессий, роль и позиция арт-терапевта в различных моделях.
Три основные позиции консультанта по Э. Берну. Различие позиций арт-терапевта в разных подходах.
Задачи и цели арт-терапевта в юнгианском анализе, пример описания танцевально-двигательной терапии по Кэролин Гранд Фей.
Описание сессии Н. Роджерс и основные задачи человеко-центрированной терапии экспрессивными искусствами.
Подход В. Оклендер, сочетание в гештальт- и арт-терапии.
Использование арт-терапевтических техник в экзистенциальной психотерапии, пример сессии Н.В. Михайловой.
Особенности интермодальной терапии экспрессивными искусствами, пример из практики В. Сидоровой.
История возникновения и развития арт-терапии.
Процесс арт-терапии. Этапы арт-терапевтического процесса. Сущность арт-терапевтического процесса. Оценка особенностей клиента. Оценка конечных результатов арт-терапии.
Характеристики арт-терапевтической среды. Организация и оснащение среды. «Игровое пространство» среды. «Недирективность среды» или пространство «творческой арены».
Сфера практического применения арт-терапии в современном обществе. Применение арт-терапии в психодиагностике и психотерапии. Арт-терапия в психокоррекционной работе, клинической и реабилитационной сферах. Арт-терапевтический подход в педагогике. Применение арт-терапевтических техник в организационной психологии и коучинге.

Практические задания

Групповое: Освоение техники «Мое настроение» (изотерапия) и отработка навыков работы с собственными ощущениями и чувствами.

Индивидуальное: Составление собственного арт-терапевтического «словаря».

Преподаватели:

Михайлова Наталья Владимировна

Практикующий психолог, преподаватель психологии, арт-терапевт, специалист по Expressive Arts Therapy (Интермодальная терапия выразительными искусствами).

Художественный практикум. Выбор материалов в арт-терапии и базовый набор арт-терапевта

38 ч

Виды искусств в арт-терапии. Направления терапии искусствами. Материалы для нанесения, поверхности для нанесения, инструменты. Типичные и редкие арт-материалы. Свойства и особенности использования материалов изобразительного искусства.
Материалы для создания объемных работ, их свойства. Способы обработки и хранения пластических материалов. Пластилин, глина, глиняное поле.
Особенности работы с готовыми изображениями: аппликация, коллаж, фототерапия. Пять базовых техник фототерапии. Применение медиа, приложений, гаджетов в арт-терапии.
Особенности и формы работы с природными материалами. Природные элементы, найденные объекты и другие природные материалы в работе арт-терапевта.
Ландшафтная терапия, ленд-арт и реди-мейд.
Работа с песком и песочницей. Крупы и специи в работе арт-терапевта.
Основные механизмы арт-терапии. Материалы для создания инсталляций.
Формы работы в рамках литературного творчества: креативное письмо, поэзия, сказка.
Механизмы экспрессии и импрессии в работе с музыкальной модальностью. Работа с восприятием тела и движением. Возможности перформанс в арт-терапии.
Понятие «рамки» в арт-терапии. Рамки пространства и времени, арт-материалов, психотерапии и творчества. Рамки в групповой работе. Мандала, лабиринт и другие формы, задающие структуру.
Значение пространства арт-терапевтического занятия. Различные среды для проведения арт-терапии.
Арт-терапия в образовании, здравоохранении, организациях.
Подготовительный этап работы в арт-терапии.
Метафорические ассоциативные карты как инструмент арт-терапевта.
Критерии выбора и применения арт-материалов на арт-терапевтическом занятии. Цели применения направлений искусства: процессы индивидуализации и социализации.
Варианты стартового набора арт-материалов.
Упражнения для самостоятельной творческой практики.

Практические задания

Групповое: Экспериментирование с арт-материалами и цветными следами на бумаге с вниманием к процессу творчества.

Индивидуальное: Кейс с ответами на вопросы об организации творческого пространства и подбору арт-материалов и направлений искусства.

Преподаватели:

Гаврилова Наталья Борисовна

Психолог, арт-терапевт, супервизор, специалист в области индивидуального, семейного и группового консультирования. Преподаватель образовательных программ по арт- терапии, а так же автор метафорических карт по саморазвитию.

Базовые техники арт-терапии в индивидуальной и групповой работе

60 ч

Ключевые принципы работы с эмоционально-чувственной сферой.
Техника «Мое настроение».
Техника «Моментальное рисование эмоций с интермодальным увеличением».
Техника «Звезда чувств» («Колесо чувств»).
Техника «Пейзажи эмоционального состояния».
Методика терапевтического триптиха в работе со страхом.
Техника работы с чувством гнева и его производными «Нарисуй или вылепи гнев».
Техника работы с печалью «Прощальная открытка».
Ресурсные техники и техники, снимающие сопротивление и «страх белого листа».
Техника «Каракули» и «Каракули тела».
Техника «Карта ресурсов».
Техника «Рисунок любимым цветом» («Мой цвет»), интермодальный вариант.
Работа с образом «Я» и самооценкой. Техника «Автопортрет». Диагностическая методика «Метафорический автопортрет».
Интермодальная техника «Рисунок и танец имени».
Мандалотерапия. Методики работы с мандалами. Интермодальная техника «Мандала из специй». Мандала как диагностическая техника.
Техника «Коллаж» в подходе терапии экспрессивных искусств. Создание коллажа в свободной форме. Коллаж «Это Я».
Работа с потребностями, состояниями и внутренними конфликтами.
Техника «Желание». Техника «Поза в музее». Упражнение «Переход». Техника «Внутренние противоположности».
Техники терапии искусствами в работе с отношениями. Техника «Рисунок и скульптура отношений». Техника работы с диадой «Диалог на бумаге». «Интермодальный диалог». Способы работы с арт-объектом.
Ресурс группы в работе с проблемой. Техника «Дорисовка по кругу».
Техники на завершение терапии. Особенности завершения индивидуальной и групповой работы.

Практические задания

Групповое: Освоение техники «Звезда чувств» Удо Баера. Экспириентальная практика (на собственном опыте). Техника универсальна как для ознакомления с темой эмоций, так и запуска глубинной работы. Часть 1: Индивидуальное проведение и часть 2: анонимное размещение на форуме рефлексии опыта.

Индивидуальное: Проведение техники на реальном клиенте (часть 1) и написание отчета с рефлексией процесса и своей работы из роли арт-терапевта (часть 2). С обратной связью преподавателя и возможностью задать вопросы, на которые преподаватель ответит индивидуально.

Разработчик дисциплины - Ахмадеева Диана Павловна

Преподаватели:

Архипова Елена Алексеевна

Клинический и практикующий психолог со стажем работы более 10 лет. Преподаватель психологии. Арт-терапевт. Сертифицированный специалист по Expressive Arts Therapy (Интермодальная терапия выразительными искусствами).

Ахмадеева Диана Павловна

Профессиональный психолог, арт-терапевт, сертифицированный специалист по Expressive Arts Therapy (Интермодальная терапия выразительными искусствами), сертифицированный автор и ведущий тренингов, практикующий детский и взрослый психолог-консультант.

Инновационные техники и подходы в арт-терапии. Фототерапия. Куклотерапия. Soul-collage. Эко-арт-терапия

56 ч

Знакомство с фототерапией.
Особенности фототерапии, ее цели, задачи и функции.
Пять типов техник фототерапии Джуди Вайзер.
Возможности сочетания арт-терапии и фототерапии.
Метод Сины Фрост «Соул-коллаж».
Эко-арт-терапия и ландшафтная арт-терапия как ресурсные методы.
Возможности использования куклотерапии.
Традиционные и инновационные направления и подходы в арт-терапии.
Многообразие инновационных направлений.

Практические задания

Групповое: Освоение инновационных методов арт-терапии. Практическое освоение техники фототерапии «Ландшафты моей души», техники эко-арт-терапии «Гуляя по прекрасной земле», техники создания соул-карт с помощью соул-коллажа.

Индивидуальное: Создание «Мандалы из природных материалов».

Разработчик дисциплины - Берстенёва Ирина Александровна

Преподаватели:

Архипова Елена Алексеевна

Ахмадеева Диана Павловна

Основы смежных направлений арт-терапии: музыкотерапия, песочная терапия, сказкотерапия

58 ч

Преимущества использования песочных техник.
Основные принципы работы с песком.
Роль специалиста в процессе песочной терапии.
Стадии процесса песочной терапии.
Сказкотерапия как психологический метод.
История возникновения данного метода.
Понятие и основные черты сказкотерапии.
Типологии сказок: художественные народные сказки, художественные авторские сказки, дидактические сказки, психокоррекционные сказки, психотерапевтические сказки, медитативные сказки.
Принципы комплексной сказкотерапии.
Правила чтения и схема обсуждения сказок.
Поиск основных идей сказки, мотивов поступков и способов преодоления трудностей.
Образы и символы в сказках.
Работа с голосом сказкотерапевта: голос, дыхание и восприятие громкости.
Структура сказкотерапевтического занятия.
Общая информация по проведению занятия, а также примерный план коррекционно-развивающего занятия для детей.
Основные приемы групповой работы в сказкотерапии.
Определение понятия «музыкотерапия» и история возникновения данного направления.
Ритм, тональность, громкость, выражение табуированных чувств, тембр, пение, голос, звук, вокал (вокалотерапия).
Эрготропная, трофотропная музыка и их отличительные особенности.
Формы и психотерапевтические эффекты музыкотерапии.
Техники, которые могут использоваться в терапии.
Примерная схема построения занятия.
Варианты использования рецептивной (воспринимающей) музыкотерапии.
Примеры игр и упражнений по музыкотерапии.

Практические задания

Групповое: Освоение техники «сказка по кругу» и тренировка навыков построения групповой сказки.

Индивидуальное: Выполнение упражнения «Дом» и отработка навыков техники визуализации образов.

Преподаватели:

Гаврилова Наталья Борисовна

Интермодальная терапия: интеграция методов и модальностей в рамках терапевтической сессии. Работа с разными категориями запросов

60 ч

Введение в интермодальную терапию выразительными искусствами. Соотношение интермодальной терапии искусствами с другими направлениями терапии творчеством.
Подходы в интермодальной терапии искусствами (арт-центрированная терапия экспрессивными искусствами П.Книлла, человеко-центрированная терапия экспрессивными искусствами Н. Роджерса).
Методология интермодальной терапии экспрессивными искусствами. Понятие арт-модальности. Четыре базовых механизма терапевтического процесса.
Стадии работы в интермодальной терапии искусствами. Четыре уровня эстетического анализа работы.
Модель «замещения» в теории Паоло Книлла. Буквальная, воображаемая и действительная реальности. Концепция Поэзиса. Концепция кристаллизации.
Эстетический отклик. Эстетическая ответственность. Интермодальная чувствительность. Интермодальная децентрация. Расширение репертуара игры.
Возможности использования экспрессивного искусства в работе с большими группами и сообществами.
Творческая связь. Коллективный резонанс.
Организация процесса терапии. «Многослойная осознанность» терапевта. Тайм-менеджмент сессии.
Личность терапевта как значимое условие и инструмент терапии.
Эффективность и эффекты человеко-центрированной терапии искусствами.

Практические задания

Групповое: Практика эстетического отклика в виде поэтической фразы и фототерапевтической техники «Это я». Часть 1: Каждый подбирает фото и анонимно размещает на форуме. Часть 2: оставляет эстетический отклик на свою фото, а также на фото, размещенные другими участниками.

Эстетический отклик часто используется в Интермодальной терапии, позволяя экологично и безоценочно дать обратную связь.

Индивидуальное: Практика 4-уровневого эстетического анализа для 3 разноплановых арт-объектов по методике Паоло Книлла. С индивидуальной проверкой и обратной связью преподавателя.

Что делать после того, как клиент создал арт-объект. Как его обсудить и помочь выявить внутренние смыслы? Задание направлено на практику этого навыка.

Преподаватели:

Архипова Елена Алексеевна

Ахмадеева Диана Павловна

Арт-терапия с детьми и подростками. Арт-терапия в образовании

60 ч

Специфика различных возрастов и возрастные особенности детей.
Введение в детскую арт-терапию. Работа на языке ребенка. С какого возраста возможна арт-терапия с детьми?
Принципы детской арт-терапии. Задача детской арт-терапии.
Организация индивидуальной работы с ребенком.
Работа с чувствами и эмоциями в детской арт-терапии: детская жадность, зависть, ревность.
Арт-терапия и развитие эмоционального интеллекта детей.
Работа с раздражением и злостью у детей. Техника «Вулкан гнева».
Ресурсные техники в работе с гневом.
Работа со страхами у детей. Виды детских страхов.
Техника «Розовый куст». Техника «Рисовалки-затиралки».
Техника «Пустой стул» или «Разговор со страхом».
Работа с проблемами самооценки и уверенности у детей методами арт-терапии.
Техники «Солнце моих качеств».
Техника «Похожие предметы».
Техника «Коллаж».
Техника «Автопортрет».
Техника «Я глазами моих родителей».
Проблемы общения в детской арт-терапии. Детское одиночество. Детская назойливость.
Упражнение «Апельсины».
Техника «Тело как сад».
Арт-терапевтические техники с крупами.
Работа детского арт-терапевта со школьной проблематикой, а также с проблемами гиперактивности.
Техника «Фрактальная живопись».
Техника «Музыкальный ковер».

Практические задания

Групповое: Знакомство со своим Внутренним ребенком с помощью работы с метафорическими ассоциативными картами.

Индивидуальное: Решение практического кейса и анализ случая, связанного с вопросами развития ребенка.

Преподаватели:

Мариничева Светлана Игоревна

Практикующий психолог, использующий в своей работе гештальт-подход, арт-терапевт, сертифицированный терапевт выразительными искусствами (Expressive arts therapy), дипломированный ассистент Монтессори-класса

Профилактика профессионального выгорания. Этика и сложные случаи в работе арт-терапевта

38 ч

Профессиональные компетенции с точки зрения этики. Границы профессиональной деятельности.
Профессиональные компетенции специалистов на примере Латвийской модели арт-терапии.
Создание и поддержание безопасной атмосферы на групповых занятиях и в индивидуальной практике.
Личность арт-педагога с точки зрения этики. Качества зрелой личности.
Трехэтапная модель арт-терапии. Начальный этап арт-терапии. Кабинет арт-терапии. Заключение соглашения между арт-терапевтом и клиентом.
Классификация целей арт-терапии (по Х. Смейстеру).
План арт-терапии. Критерии оценивания результатов. Структура сессии арт-терапии. Выбор техник и видов деятельности. Стиль ведения занятий.
Циклическая модель творческого процесса.
Циклическая модель терапевтических отношений.
Этап оценивания и завершения процесса.
Искусство выстраивания психотерапевтических отношений. Факторы терапевтических отношений. Модель триангулярных отношений в арт-терапии.
Пространство игры. Факторы художественной экспрессии.
Перенос и контрперенос в терапевтических отношениях.
Сложности в работе арт-педагога/ арт-терапевта.
Факторы рефлексии и обратной связи.
Этические и правовые принципы арт-терапии. Виды этического мышления.
Ответственность арт-терапевта перед клиентом.
Ответственность арт-терапевта по отношению к произведению искусства.
Ответственность арт-терапевта по отношению к профессии.
Представление о профессиональном выгорании. Факторы выгорания. Стадии профессионального выгорания. Симптомы профессионального выгорания.
Как избежать встречи с синдромом профессионального выгорания?
Условия наличия/отсутствия профессионального выгорания.
Качества, помогающие специалисту избежать профессионального выгорания.
«Четыре целебных снадобья» для арт-терапевта.
Саморегуляция. Способы, связанные с управлением дыханием. Способы, связанные с управлением тонусом мышц, движением. Способы, связанные с воздействием слова. Способы, связанные с использованием образов.
Приемы самоподдержки.
Супервизии.
Технологии моделирования собственной профессиональной деятельности.

Практические задания

Групповое: Презентация профессиональной позиции арт-педагога: формулирование девиза, целей и задач, принципов работы. Тест «Профессиональное выгорание» и анализ его результатов. Обсуждение понравившихся техник для профилактики профессионального выгорания.

Индивидуальное: Тест на тему «Профессиональная этика арт-педагога». Составление солнца качеств арт-педагога.

Разработчик дисциплины - Берстенёва Ирина Александровна

Преподаватели:

Мариничева Светлана Игоревна

Арт-терапевт онлайн. Продвижение арт-терапевтических услуг

56 ч

Особенности работы онлайн: возможности и ограничения, специфика.
Как создать безопасный терапевтический контейнер в работе онлайн? Психологический контакт онлайн.
Особенности организации времени и пространства: роль освещения, техники, окружения терапевта.
Использование классических техник арт-терапии в дистанционном режиме. Особенности организации взаимодействия в группе дистанционно.
Работа онлайн со взрослыми. Фототерапия, использование графических платформ в индивидуальной и групповой работе онлайн.
Эко-арт-терапия онлайн: арт-медитации.
Работа онлайн с детьми. Специфика фигуры арт-терапевта в работе с детьми онлайн (совмещение ролей терапевта, аниматора и др.).
Эффективные техники интеграции арт-терапии и игротерапии в индивидуальной работе с детьми онлайн.
Групповая арт-терапия с детьми онлайн. Специфика, организация, мотивационные секреты, основные ошибки и как их преодолеть.
Как арт-терапевту продвигать себя и свои услуги? Специфика продвижения в помогающих профессиях и почему стандартные схемы не работают.
Как продвигать себя, не продавая? Как стать видимым. Возможности и способы продвижения в помогающих профессиях.

Преподаватели:

Архипова Елена Алексеевна

Практическая подготовка

10.

Практикум по организации и проведению арт-терапевтических сессий. Супервизия с анализом случаев из практики

87 ч

Состоит из отработки полученных навыков на практике: работа с реальным клиентом, анализ и отчет о проведенных арт-терапевтических сессиях с клиентом:

Практика арт-терапевтических техник. Запись протокола сессии в «Журнал практикума».
Анализ проведенной работы, написание отчета.
Супервизия в арт-терапевтическом подходе (возможно заранее - до начала дисциплины, в удобное время).
Прохождение 2-ух личных консультаций в русле арт-терапии (возможно заранее - до начала дисциплины, в удобное время).
Рефлексивный отчет о пройденной супервизии и консультациях.
Онлайн-консультация с преподавателем с возможностью задать вопросы и обсудить сложности.

Преподаватели:

Архипова Елена Алексеевна

Итоговая аттестация

10 ч

Проводится в форме тестирования.
Включает случайные тестовые вопросы всех дисциплин.
Решение практической задачи (оценивается преподавателем).

ИТОГО

530 ч

Центр развития карьеры

Проведем карьерные консультации с экспертами

Сформируете карту развития ваших компетенций по направлениям, а также определите зоны роста, в которых можете наиболее успешно развиваться в психологии.
По итогу вы сможете правильно составить резюме, начать продвигать собственную частную практику или проходить собеседования.

Научим продвигать свои услуги и находить клиентов

В рамках программы обучения вы получите дополнительные модули по маркетингу для построения личного бренда и привлечения клиентов после завершения обучения.

Вам будет доступен видеокурс:

«Личный бренд» — откроется в конце обучения

Поделимся полезными материалами для старта в профессии

Вы получите доступ к закрытому телеграм каналу, а также к базе знаний с массой полезных материалов:

Вакансии
Вебинары по карьерному развитию
Анонсы всех важных мероприятий
Полезные статьи, чек-листы

Поможем
сделать
первые шаги
в профессии!

Забронируйте акционную скидку на ближайший старт курса!

скидка
%
старт

Я хочу получать рассылку с полезными материалами по психологии

Преподаватели

Что говорят Слушатели

Отзывы

Отзывы в Яндекс

152+ отзывов* 5

Отзывы в Google

391+ отзывов* 4,9

Отзывы в 2GIS

148+ отзывов* 5

Отзывы в Отзовик

186+ отзывов* 4,9

Требования к поступающим

Необходимые документы

паспорт (или документ, удостоверяющий личность и гражданство);
диплом о высшем образовании и/или профпереподготовка по психологии (или справка с места получения высшего образования).

Стоимость программы

Арт-терапия и современные направления терапии искусствами в психологической практике

Стоимость программы обучения включает:

видеозаписи реальной работы экспертов с клиентами в русле арт-терапии
онлайн-вебинары по психологии;
26 практических заданий;
практикум с обратной связью от эксперта;
2 личных консультации;
индивидуальная и групповая супервизии;
онлайн-встречи с проведением техник и разбором вопросов;
поддержку куратора в закрытом чате;
общение с одногруппниками.

Цена со скидкой

₽

Рассрочка от банка:

рассчитывается от полной стоимости курса

от

₽ /12мес

сумма первого платежа

Оплата частями: Стоимость программы

Верните 13% стоимости: оформите налоговый вычет

Заполните форму, чтобы успеть занять место со скидкой

% до

Я хочу получать рассылку с полезными материалами по психологии

Вместе с программой Слушатели получают:

Доступ к библиотеке из 1000+ записей вебинаров по продвижению психолога, работе с клиентом, заключению контракта, онлайн-консультированию, проективным методикам, инструментам терапии; демо-сессии и многое другое.
Научные статьи, глоссарии, книги и списки рекомендованной литературы.
Чек-листы, алгоритмы работы, методические рекомендации и другие полезные дополнительные материалы.

Частые вопросы

В какое время проходят занятия?

Весь материал дисциплины доступен сразу. Вы можете изучать его в удобное время. По расписанию проходят только консультации и вебинары, время их проведения вы можете увидеть в личном кабинете.

Сколько часов в неделю нужно тратить на обучение?

Рекомендуем уделять обучению от 2 до 4 часов ежедневно в рабочие дни, за исключением пары выходных на ваш выбор.

Сколько дается времени на выполнение домашних заданий?

Дисциплины открываются на 14 дней. За этот период, в удобное для вас время, необходимо освоить материал и выполнить задание, чтобы открылась следующая дисциплина.

Что, если я не буду успевать выполнять домашние задания?

На изучение дисциплины отводится 14 дней, если вы не успеваете, обратитесь за помощью к куратору.

Предусмотрено ли программой личное психологическое консультирование?

Для прохождения программы нужно обязательно пройти две консультации в русле арт-терапии и написать рефлексивный отчет о полученном опыте. Личное консультирование — обязательная часть подготовки психологов-консультантов как в российских психологических сообществах, так и в мировых. Это средство самопознания и незаменимый этап профессионального становления. Вы сможете выбрать арт-терапевта из числа практикующих преподавателей, аккредитованных в Институте.

Как проходит супервизия с преподавателем?

Как и личное консультирование, супервизия — это важная ступень подготовки психологов-консультантов в мировом опыте. Для формата «В паре» объединитесь в пару с другим Слушателем и выберете супервизора из числа аккредитованных арт-терапевтов, практикующих супервизоров. В назначенное время вы по очереди проведете арт-терапевтические сессии друг для друга в присутствии преподавателя. В конце супервизор даст обратную связь, которую вы запишете в отчете. Для формата «индивидуально» разберете свой клиентский случай, зададите интересующие вопросы, разберете стратегию работы с клиентом, сможете обсудить сложности, возникшие в процессе практики арт-терапии.

Информация о начислении консультаций и супервизий

В рамках наших учебных программ после приобретения курса на ваш баланс автоматически начисляются консультации и супервизии сроком на 30 дней. Их срок действия будет автоматически пролонгироваться каждый месяц до их использования на необходимой по учебному плану дисциплине.

Программы, на которые можно поступить без психологического образования

1/2