Главная / Дистанционные программы / Семейная психология

дистанционная программа

Семейная психология

Получите практические навыки работы с семьей. Вас ждут:

  • 2 воркшопа в формате группового практикума
  • 25 групповых онлайн-консультаций
  • 4 мастер-класса с демонстрацией техник
  • групповая супервизия, личная консультация
скидка -11%до 17.06
Рассрочка 0%
Две квалификации
Московский диплом

Программа для тех, кто хочет

Тариф «Оптимальный»
Тариф «Премиум»
Расширить практику Получите дополнительное образование в решении семейных конфликтов
Стать семейным психологом Освоите базовые знания по психологии и психофизиологии
Овладеть новыми инструментами Изучите методы консультирования, диагностики, арт-терапии, коучинга, когнитивно-поведенческой терапии
Отработать навыки Попрактикуетесь во время обучения в проведении парных и групповых консультаций

Обучение подойдет

  • психологам
  • коучам
  • логопедам
  • педагогам
  • социальным работникам
  • психологам-консультантам
  • арт-терапевтам
  • дефектологам
  • воспитателям

Ваш результат после обучения

Тариф «Оптимальный»
Тариф «Премиум»

Диплом московского института о профессиональной переподготовке (с приложением)

Смотрите обучающие вебинары и получайте сертификаты:

Электронные сертификаты можно получить в неограниченном количестве за участие в вебинарах. Они хранятся в личном кабинете.

Обложка для хранения документов в подарок!

Вы будете работать с запросами:

  • неуверенность в себе
  • переживание травмы
  • одиночество
  • сложности в отношениях
  • переживание расставания
  • конфликты в семье или с ребенком

Где и кем вы сможете работать

Вакансий на должность психолога:

9 000+ по всей России

Заработная плата:

до 150 000 ₽ в месяц (при стоимости консультаций от 1 200 до 5 000 ₽)

Вести частную практику:

онлайн / офлайн

Работать психологом-консультантом:

в коммерческих центрах или негосударственных организациях
Заполните форму и узнайте больше о программах на бесплатной консультации
Нажимая на кнопку, Вы даёте согласие на обработку своих персональных данных в соответствии с Политикой в отношении обработки персональных данных.

Как проходит обучение

  • Лекции в текстовом и видеоформатах
  • Тестирования
  • Практические задания
  • Онлайн-консультации с экспертами
  • Четыре мастер-класса
  • Два воркшопа
  • Групповая супервизия
  • Личные консультации
  • Индивидуальные супервизии
  • Дополнительные материалы
  • Общение в закрытых чатах
Лекции в текстовом и видеоформатах

В каждой дисциплине есть:

  • лекции в видеоформате или текстовые с интерактивными элементами, инфографикой и автоматической проверкой знаний;
  • дедлайн, но изучать материал можно в удобное время.

Получите ответы на вопросы:

  • Какими нормативно-правовыми документами руководствоваться в практической деятельности семейному психологу?
  • Как обследовать пациента с помощью наблюдений, бесед, тестов, экспериментов и выявлять особенности его мышления, внимания, памяти, интеллекта, поведения, личности?
  • Какие особенности консультирования необходимо учитывать в работе с пограничными состояниями клиента?
  • Какие методы и техники и в каких случаях следует применить семейному психологу в консультировании, психокоррекции и психотерапии?
  • Как проводить диагностику нарушений развития детей и подростков?
  • Как работать с детьми и подростками при нарушениях психического развития?
  • Как работать семейному психологу в различных ситуациях и состояниях клиента?
  • Как семейному психологу заботиться о собственном саморазвитии и обеспечивать профилактику профессионального выгорания? 
  • Как готовиться к супервизиям и какую роль они играют в профессиональной жизни семейного психолога?
  • Как семейному психологу грамотно организовать экспертную деятельность?
Тестирования
После каждой дисциплины есть промежуточное тестирование для проверки знаний.
Практические задания

В каждой дисциплине будет одно или несколько заданий, на которых Слушатели отрабатывают изученные техники и инструменты, закрепляют теорию. Задания будут индивидуальными и групповыми, преподаватель дает по ним обратную связь. 

На курсе вы:

  • Получите необходимые знания для проведения грамотной семейной терапии.
  • Научитесь оказывать психологическую помощь в сложных вопросах с партнером и детьми.
  • Научитесь разрешать детско-родительские и супружеские конфликты.
  • Узнаете, как справляться с отклоняющимся поведением детей.
  • Научитесь разрешать семейные кризисы. 
  • Изучите инструменты диагностики, консультирования, арт-терапии, коучинга, когнитивно-поведенческой терапии.
Онлайн-консультации с экспертами
25 групповых онлайн-консультаций с разбором заданий и вопросов по лекциям. Проводятся в формате вебинара.
Четыре мастер-класса
Нацелены на совершенствование практического мастерства Слушателей, включают демонстрацию техник из области семейного консультирования.
Два воркшопа
Проводятся в формате группового практикума с отработкой техники или разбором кейса в двойках под наблюдением преподавателя и обратной связью от него.
Групповая супервизия
Проводится в формате обсуждения кейса из консультационного опыта Слушателей. Один участник рассказывает о сессии с клиентом, эксперт дает обратную связь, а остальные участники делятся своими ощущениями и впечатлениями.
Личные консультации
Шесть личных консультаций входят в тариф премиум. Одна личная консультация входит в тариф оптимальный. На консультациях разберетесь в себе и решите проблемы, которые могут помешать в работе с клиентом. По желанию можно приобрести дополнительные консультации за отдельную плату через сервис в СДО.
Индивидуальные супервизии
Две индивидуальные супервизии входят в тариф премиум. Разбор ситуаций, сложностей и ошибок из практики совместно с наставником. По желанию можно приобрести дополнительные супервизии за отдельную плату через сервис в СДО.
Дополнительные материалы
Вебинары из библиотеки по психологии и не только (более 1000 записей). Подойдут для изучения смежных тем или углубления знаний в рамках изучаемого направления.
Общение в закрытых чатах
Специальный телеграм-чат вашей группы для общения, обмена мнениями и опытом.

Сопровождение в обучении

Куратор Поможет сориентироваться в учебном процессе и сохранить мотивацию до окончания курса
Группы Общение, поддержка, поиск партнеров для заданий в чатах и на форумах
Эксперты Ответят на вопросы по дисциплинам и дадут обратную связь по заданиям
Контакт-центр Поможет с решением технических вопросов в работе платформы

Программа курса

Тариф «Оптимальный»
Тариф «Премиум»
1560 часов / 17 месяцев

Рекомендуем уделять обучению 2 часа в день, кроме выходных (10 часов в неделю)

1 мес.

6 мес

12 мес

Введение в профессию (1–5 мес.) Изучите фундаментальные основы психологии, необходимые для работы будущего консультанта.
Практическая подготовка психолога (6–11 мес.) Освоите ключевые психологические практики и современные методы работы с клиентами. Узнаете все о подходах к консультированию и научитесь работать в них.
Семейная психология (12–17 мес.) Изучите дисциплины специализации в семейной психологии: работа с семьей, детьми.

Слушатели программы уже во время обучения:

  • Получают опыт для работы с частными запросами
  • Проводят различные психологические исследования
  • Отрабатывают практические навыки в разных форматах

Учебный план

Тариф «Оптимальный»
Тариф «Премиум»
Общепрофессиональные дисциплины
Тариф «Оптимальный»
1. Введение в профессию. Профессиональная этика в работе психолога
48 ч
  • Что входит в обязанности психолога, с чем и кем он работает.
  • Личностные особенности психолога, которые вредят работе: жажда власти, самолюбование, выход за границы терапевтических отношений с клиентом, психологическая незрелость, разочарование в выбранной профессии. Проблема разделения ответственности в субъект-субъектных отношениях психолога и клиента.
  • Профессиональные трудности в консультировании: поддержка «неблаговидных дел» клиента, поиск «своего клиента» или «своего психолога», «позднее прозрение» клиента, скучный клиент, неверие в возможности клиента.
  • Методические трудности в деятельности психолога: следование «методическим модам», чрезмерное экспериментирование, отсутствие общепризнанных идеалов личностного и профессионального самоопределения, отсутствие общепризнанных критериев оценки качества работы психолога, неизбежность профессиональных «секретов», оплата и подарки.
  • Этика в работе психолога и требования к его личности. Проблема этических дилемм.

Практические задания

Групповое: техника «Коллаж» на тему «Я практический психолог».

Индивидуальное: решение психологических задач по проблемам этических, нравственных дилемм в деятельности психолога.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 12 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 19 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Дорофеева Елена Владимировна

Дорофеева Елена Владимировна

Практикующий детский психолог, преподаватель психологии. Педагог-психолог высшей квалификационной категории. Стаж работы педагогом-психологом - 10 лет, общий стаж работы – 27 лет.
2. Общая психология
56 ч
  • Предмет изучения в психологической науке.
  • Знакомство с психикой человека — что это, как устроена.
  • Что такое поведение и деятельность человека с точки зрения психологии?
  • Ощущение и восприятие как психические процессы, их особенности.
  • Внимание, память, мышление, речь, воображение как психические процессы.
  • Психофизиология эмоций и чувств, их роль в жизни человека.

Практические задания

Групповое: психология – наука или искусство? Анализ предмета психологии, личный взгляд каждого.

Индивидуальное: самоанализ, как устроены мои психические процессы, их виды, функции, феномены, проявления.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 24 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 12 ч.
  • Текcтовые лекции - 12 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 6,5 ч.

Преподаватели:

Коломейцева Лидия Владимировна

Коломейцева Лидия Владимировна

Практикующий психолог со стажем более 6 лет в направлении гештальт-терапии. Преподаватель психологии. Клинический психолог.
3. Психология развития и возрастная психология
54 ч
  • Взросление человека с точки зрения психологии: с чем мы рождаемся и как меняемся в процессе жизни.
  • Как психология понимает человеческий возраст — знакомство с разными подходами и возрастными периодизациями.
  • Предпосылки человеческого развития и его особенности.
  • Психологические особенности каждого возрастного этапа: младенчество, раннее детство, дошкольный и школьный возраст, отрочество и юность.
  • Психология молодости и ранней взрослости.
  • Психологические особенности зрелости и периода старения.

Практические задания

Групповое: исследования своего переживания возраста.

Индивидуальное: самоанализ своих жизненных этапов развития, основанный на периодизации Э. Эриксона.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 22 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 12 ч.
  • Текcтовые лекции - 12 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 6,5 ч.

Преподаватели:

Коломейцева Лидия Владимировна

Коломейцева Лидия Владимировна

Практикующий психолог со стажем более 6 лет в направлении гештальт-терапии. Преподаватель психологии. Клинический психолог.
4. Дифференциальная психология. Психология индивидуальных различий
50 ч
  • О чем рассказывает дифференциальная психология?
  • Сравнение понятий: индивид, индивидуальность, личность. Их сходства и различия. Критерии личности и структура индивидуальности.
  • Знакомство с понятиями: темперамент, характер. Их сходства, различия, типы и особенности диагностики.
  • Способности человека с точки зрения психологии и условия их развития.
  • Что такое индивидуальные различия и на каких уровнях развития человека они проявляются.
  • Сущность индивидуального стиля деятельности и индивидуального стиля жизни — что это, чем обусловлены.

Практические задания

Групповое: в формате форума обсуждение на тему: «Мои индивидуальные особенности, или Чем я отличаюсь от других»?

Индивидуальное: самодиагностика индивидуального стиля деятельности и прогноз, как он повлияет на работу психологом-консультантом.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 13 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 20 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Веселко Елизавета Владимировна

Веселко Елизавета Владимировна

Эксперт в сфере управления персоналом и мотивации персонала, документирования трудовых отношений, специалист в области психологии управления и организационной психологии, преподаватель дисциплин по организации и управлению персоналом.
5. Психология личности
52 ч
  • Что такое личность с точки зрения психологии?
  • Психоаналитическая теория личности Зигмунда Фрейда и его последователей — положения, которые обязательно нужно знать психологу.
  • Эго-психология (персонологическая психотерапия) как направление психоанализа и ее представления о личности.
  • Представления о личности в концепции А. Бандуры и Д. Роттера (социально-когнитивное психологическое направление).
  • Представления о личности в гуманистической и феноменологической психологии.
  • Представления о личности в отечественных психологических теориях.

Практические задания

Групповое: анализ защитных механизмов в теории психоанализа.

Индивидуальное: анализ типов личности по Э. Фромму и социальных потребностей по К. Хорни.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 20 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 12 ч.
  • Текcтовые лекции - 12 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 6,5 ч.

Преподаватели:

Грибоедова Оксана Ивановна

Грибоедова Оксана Ивановна

Практикующий психолог, специалист в области детской психологии, преподаватель психолого-педагогических дисциплин. Опыт практической деятельности более 20 лет. Член экспертной комиссии Федерации психологов образования России. Автор более 45 научных статей.
6. Социальная психология
52 ч
  • Что и кого изучает социальная психология?
  • Общение и конфликты как психологические процессы, механизм их возникновения и развития.
  • Что такое группы людей с точки зрения психологии. Особенности малых и больших социальных групп.
  • Особенность возникновения и развития социальных групп, их динамика и внутригрупповые процессы.
  • Роль и место личности в группе.

Практические задания

Групповое: обсуждение: «Человек – существо социальное. Что это значит?»

Индивидуальное: разбор кейса с проблемной ситуацией, анализ ситуации, поиск конструктивного решения.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 20 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 12 ч.
  • Текcтовые лекции - 12 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 6,5 ч.

Преподаватели:

Пустыльникова Виктория Юрьевна

Пустыльникова Виктория Юрьевна

Преподаватель психологических и филологических дисциплин в системе дополнительного образования специалистов. Практикующий психолог, немедицинский психотерапевт в модальности транзактного анализа.
7. Основы клинической психологии
50 ч
  • Что изучает и о чем рассказывает клиническая психология?
  • Как психологи определяют границу между нормой и патологией, здоровьем и болезнью.
  • Что такое внутренняя картина болезни (ВКБ), ее типы и структура.
  • Психологические основы болезней. Почему люди заболевают и как развивается патология.
  • Особенности работы психолога с патологией и границы его компетенции.
  • Что важно знать психологу о консультировании отдельных категорий клиентов с особенностями здоровья.

Практические задания

Групповое: дискуссия о границах нормы на примере конкретного случая.

Индивидуальное: оценка внутренней картины болезни клиента на основе существующих моделей (анализ случая).

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 12 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 21 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Ахметова Делара Нигматовна

Ахметова Делара Нигматовна

Практикующий психолог, клинический психолог, специалист в области психологического консультирования.
8. Конфликтология и медиация
50 ч
  • История развития конфликтологии.
  • Проблема конфликта в отношениях. Его сущность, структура и влияние на участников конфликтной ситуации.
  • Виды конфликтов, их структура и особенности течения.
  • Сущность организационных конфликтов, их структура и причины возникновения.
  • Кто такая конфликтная личность? Ее типы. Специфика поведения людей в конфликте.
  • Искусство урегулирования конфликтов — технологии, правила поведения.
  • Условия эффективных переговоров в конфликте.
  • Что такое медиация и кто такой посредник в переговорах?
  • Способы разрешения конфликтов.

Практические задания

Групповое: решение задач по конфликтологии.

Индивидуальное: составление презентации плана проведения процесса медиации.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 8 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 25 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Хаидов Сергей Курбанович

Хаидов Сергей Курбанович

Практикующий психолог со стажем работы более 40 лет. Судебный эксперт-психолог, НЛП-практик. Кандидат психологических наук, доцент по специальности «Коррекционная психология». Тренер-методист групповых социально-психологических тренингов.
9. Анатомия и физиология центральной нервной системы
46 ч
  • Устройство и механизм работы центральной нервной системы (ЦНС).
  • Эволюционные этапы развития нервной системы.
  • Строение нервной клетки.
  • Рефлексы, их виды и механизм образования.
  • Принципы работы нервной системы и регуляции физиологических функций организма человека (вегетативная нервная система).
  • Все, что нужно знать психологу о спинном и головном мозге.
  • Психические функции и их связь с корой головного мозга.

Практические задания

Групповое: исследование рефлекторных реакций человека.

Индивидуальное: чтение схем и определение структурных элементов ЦНС по строению и функциям, нахождение отличительных особенностей между функциональными элементами нервной системы.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 8 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 21 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Пузикова Ольга Юрьевна

Пузикова Ольга Юрьевна

Практикующий специалист с опытом работы более 24 лет. Кандидат медицинских наук, доцент кафедры социальной работы, педагогики и психологии. Разработчик и преподаватель дисциплин медико-социального направления.
10. Высшая нервная деятельность и сенсорные системы. Основы психофизиологии
46 ч
  • Высшая нервная деятельность (ВНД) — что это, как устроена.
  • Что такое сенсорные системы, как они устроены и какими бывают.
  • Безусловные и условные рефлексы — что это, чем различаются.
  • О чем рассказывает психофизиология.
  • Функциональная система — что это, ее структура и роль в организме.
  • Психофизиологические основы познавательных процессов (внимание, ощущение, восприятие, память, мышление, воображение). Устройство этих процессов.
  • Психофизиологические основы эмоциональной и мотивационно-потребностной сферы. Роль потребностей, мотивов и эмоций в жизни человека, их влияние на его деятельность.

Практические задания

Групповое: исследование типа темперамента.

Индивидуальное: как проходят процессы обусловливания и формирования условного рефлекса.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 11 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 18 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

11. Девиантология
46 ч
  • Что такое девиантное поведение, его отличительные особенности.
  • Причины возникновения девиаций в поведении.
  • Психологические механизмы девиантного поведения.
  • Виды поведенческих девиаций и их особенности.
  • Способы профилактики девиантного поведения.
  • Методы коррекции девиантного поведения.

Практические задания

Групповое: составление портрета клиента с одним из видов девиантного поведения.

Индивидуальное: подбор героев из литературы или фильмов с основными видами девиантного поведения.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 9 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 20 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Губарева Наталья Владимировна

Губарева Наталья Владимировна

Практикующий медицинский психолог. Специалист в области зависимого и созависимого поведения, семейного и индивидуального консультирования, психотерапевтического приема с опытом работы более 20 лет. Ведущая лекций и тренингов.
Специальные дисциплины
12. Психодиагностика
50 ч
  • В чем заключается психодиагностическая работа психолога и зачем она нужна.
  • История возникновения диагностических методов в психологии: тестирование, проективные методики и другие.
  • Правила разработки диагностических методик. Этапы стандартизации, валидность и надежность тестов.
  • Как правильно анализировать и интерпретировать результаты диагностики.
  • Виды и особенности написания диагностических заключений.
  • Рекомендации по планированию диагностической программы, подбору методик и проведению психодиагностического исследования.
  • Как психолог может диагностировать особенности интеллектуального, умственного и личностного развития клиента.
  • Понятие психологического и клинико-психологического диагноза, их сходства и различия. Возможные ошибки при постановке психологического диагноза.

Практические задания

Групповое: проективная методика на тему «Путешествие по символам».

Индивидуальное: самооценка психических состояний и анализ результатов.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 16 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 17 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Лоленко Елена Валентиновна

Лоленко Елена Валентиновна

Практикующий специалист в области специальной и клинической психологии, социальной психологии и дефектологии, психотерапевт по методу символдрама. Психолог-консультант, преподаватель психологических дисциплин. Ведущая тренинговых занятий.
13. Психологическое консультирование
56 ч
  • Сущность и особенности психологического консультирования, его отличия от других видов психологической помощи.
  • Типы людей, которые обращаются за психологической помощью.
  • Основные позиции психолога-консультанта на сессиях и специфика взаимодействия с клиентами.
  • Структура и этапы психологического консультирования.
  • Успешное начало и завершение психологической консультации — как выглядит, от чего зависит.
  • Специфика и цели каждого этапа консультации. Возможные трудности и ошибки, рекомендованные техники.

Практические задания

Групповое: проективная методика на тему «Эмблема и девиз психологического консультирования».

Индивидуальное: формулирование консультативных гипотез по запросам клиентов.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 11 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 22 ч.
  • Текcтовые лекции - 14 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 7,5 ч.

Преподаватели:

Феоктистова Наталья Владимировна

Феоктистова Наталья Владимировна

Практикующий психолог-психоаналитик, кризисный психолог с 19-летним стажем. Преподаватель, тренер. Кандидат психологических наук.
14. Современные подходы и методы психологического консультирования
56 ч
  • Особенности консультирования в различных психотерапевтических школах.
  • Принципы работы психолога в рамках арт-терапии.
  • Принципы работы психолога в транзактном анализе. Проявления различных Эго-состояний в системе транзакций (общения).
  • Принципы работы психолога в рамках когнитивно-поведенческой и рационально-эмотивной терапии.
  • Особенности консультирования в гуманистическом подходе.

Практические задания

Групповое: рассмотрение эго-граммы в рамках транзактного анализа личности.

Индивидуальное: отработка упражнений НЛП.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 10 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 20 ч.
  • Текcтовые лекции - 16 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 8,5 ч.

Преподаватели:

Леонова Светлана Юрьевна

Леонова Светлана Юрьевна

Преподаватель ВУЗа, аналитический психолог, клинический психолог, психолог-сексолог.
15. Дистанционное психологическое консультирование
50 ч
  • Особенности и суть интернет-консультирования, его отличия от очного консультирования.
  • Правила организации и проведения интернет-консультаций.
  • Возможности и риски интернет-консультирования.
  • Есть ли ограничения для онлайн-консультирования?
  • Особенности построения терапевтических отношений клиента и консультанта при онлайн-работе.
  • Базовые методы интернет-консультирования.
  • Как использовать технические возможности онлайн-консультирования для проведения полноценных индивидуальных и групповых консультаций.
  • Техники и приемы работы с различными типами клиентских запросов, которые стоит знать каждому консультанту.

Практические задания

Групповое: «Дистанционная психологическая помощь: быть или не быть?»: анализ материалов информационного ресурса и написание эссе.

Индивидуальное: анализ подходов к практике интернет-консультирования в основных направлениях современной психологии, соотнесение критериев оценки эффективности психотерапии в медицинской и психологической парадигмах.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 15 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 15 ч.
  • Текcтовые лекции - 12 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 6,5 ч.

Преподаватели:

Пряник Алёна Валерьевна

Пряник Алёна Валерьевна

Практикующий полимодальный психолог, семейный психотерапевт, супервизор, наставник
16. Основы психотерапии
50 ч
  • Есть ли у психолога право работать методами психотерапии?
  • Когда и для чего психологи используют методы психотерапии, чем она отличается от психологического консультирования.
  • Популярные сейчас направления психотерапии.
  • Что такое психотерапевтический запрос и как правильно его сформулировать.
  • Знакомство с современными направлениями психоанализа: психодинамическая психотерапия, групп-аналитическая психотерапия, индивидуальная психология Альфреда Адлера.
  • Знакомство с методами и направлениями телесно-ориентированной психотерапии.
  • Психосинтез Р. Ассаджиоли как психотерапевтическое направление и философская концепция.
  • Психодрама как самостоятельный психотерапевтический метод и часть других концепций.
  • Гештальт-терапия как один из самых развивающихся психотерапевтических методов и ее главные положения.

Практические задания

Групповое: анализ клиентских случаев, написание и обсуждение эмоциональных откликов.

Индивидуальное: работа с запросами, определение стратегии, направления и техник.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 18 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 12 ч.
  • Текcтовые лекции - 12 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 6,5 ч.

Преподаватели:

Лебедев Владимир Борисович

Лебедев Владимир Борисович

Практикующий психолог-консультант и тренер, специалист в области индивидуального консультирования и психотерапии, с опытом работы более 35 лет.
17. Технологии ведения тренинга
52 ч
  • Суть и особенности тренингового формата работы.
  • Виды тренингов и их отличительные черты.
  • Структура тренинга и механизм разработки его программы.
  • Тренинговая группа, ее особенности и динамика в процессе тренинга.
  • Какие личностные черты должны быть у ведущего тренингов.
  • Ошибки тренера и нестандартные ситуации, возникающие в процессе проведения тренинга. Что делать в таких ситуациях.

Практические задания

Групповое: создание тренинговых упражнений; решение кейсовых задач, анализ тренинговых ситуаций.

Индивидуальное: разработка сценария тренинга.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 10 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 22 ч.
  • Текcтовые лекции - 12 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 6,5 ч.

Преподаватели:

Жданова Ирина Михайловна

Жданова Ирина Михайловна

Практикующий педагог-психолог и психолог-консультант, клинический психолог. Опыт практической деятельности более 20 лет. Специалист в сфере индивидуального и семейного консультирования и психотерапевтического приема.
18. Психология травмы и технологии работы
48 ч
  • Природа психотравмы. История ее исследования и представления о ней в различных психологических направлениях.
  • Психологический механизм возникновения травмы и смысл травматического переживания.
  • Ядро психотравмы и его содержание.
  • Диссоциация и возможности ее применения для проработки травм.
  • Роль эмоций в фиксации травмы, эмоциональный компонент как мишень психологического воздействия.
  • Какие люди и почему больше подвержены психотравмам.
  • Механизм психологической работы с травмой. Диагностика, мишени кризисной интервенции, методы и методики работы психолога.

Практические задания

Групповое: рассуждение на тему готовности к работе с человеческой болью — работа с метафорой травмы.

Индивидуальное: разбор одного из кейсов травматического опыта, на выбор из предложенных, по схеме.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 13 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 18 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Плющева Ольга Александровна

Плющева Ольга Александровна

Клинический психолог, преподаватель психологии, тренер, супервизор.
19. Профилактика профессионального выгорания психолога-консультанта
50 ч
  • Профессиональное развитие личности — что это, его особенности.
  • Проблема профессиональной адаптации и профдеформации.
  • Механизм формирования профессиональных деструкций.
  • Феномен профессионального выгорания и его структура.
  • От чего зависит устойчивость к выгоранию.
  • Как выглядит профессиональное здоровье. Какими бывают конструктивные копинги (поведение при стрессе, защищающее от выгорания).
  • Влияние профессионального стресса на психолога и представителей других помогающих профессий.
  • Что такое профессиональный стресс, его отличительные особенности.
  • Тесты и методики для выявления выгорания и его отдельных элементов.
  • Методы профилактики профессиональных деструкций психолога.

Практические задания

Групповое: рассуждение на тему ощущения себя в профессии с помощью метафор (выражения, картинки).

Индивидуальное: разбор предложенного кейса по схеме: описать результаты методик, сопоставить, указать особенности работы с данным случаем, написать рекомендации для респондента. Эссе о личном опыте клиента в психологическом консультировании (после консультирования в рамках обучения).

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 13 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 17 ч.
  • Текcтовые лекции - 12 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 6,5 ч.

Преподаватели:

20. Методы и инструменты коучингового подхода
56 ч
  • Структура и этапы коучинговой сессии. Стрела коучинга. Как создать и поддерживать качественный раппорт в коучинге?
  • Как выбирать тему и цель коучинга, зачем и как заключать контракт с клиентом. Формат конечного результата (условия, которые помогают достичь намеченной цели).
  • Чем отличаются модели коучингового взаимодействия: GROW, «Т»-модель, IMULL, CLEAR, ГССП, модель Мэри Бет О’Нил, FUEL, модель самокоучинга GoMad.
  • Что такое сопротивление клиента, как оно выглядит и почему возникает. Техника «Стратегический менеджмент».
  • Лестница мастерства и уровни компетентности коуча.
  • Что такое активное слушание в коучинге. Какие есть уровни слушания.
  • Как грамотно давать обратную связь в коучинге.
  • Виды коучинговых вопросов. Как правильно формулировать и задавать вопросы.
  • Четыре главные вопроса коучинга. Знакомство с техникой «Квадрат Декарта».
  • Формат работы «Как если бы».
  • Особенности применения шкалирования в коучинге. Шкала от 1 до 10.
  • Техники для работы с целями: SMART, SMARTER, SCHMART и визуализация цели.
  • Как применять техники: «Колесо жизненного баланса», «Стратегия Уолта Диснея», «Дневник успеха», «Линия времени», «Поиск корневой ценности», «SWOT-анализ», «Стол менторов».

Практические задания

Групповое: коллаж на тему «Структура коуч-сессии».

Индивидуальное: обучение правильной постановке целей по методике SMART, отработка техники «Колесо баланса» в профессиональной сфере, сравнение моделей коучингового взаимодействия, проведение коуч-сессии или сессии самокоучинга.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 15 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 27 ч.
  • Текcтовые лекции - 9 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Прохорова Елена Алексеевна

Прохорова Елена Алексеевна

Сертифицированный Мастер коуч ICI, член ICF, коуч АРК (Ассоциация русскоязычных коучей), сертифицированный wingwave-коуч, супервизор и наставник начинающих коучей, психолог-консультант, автор книг, метафорических ассоциативных карт, программ обучения коуч
21. Психологический практикум
48 ч

Состоит из практических заданий и упражнений:

  • Разработка психодиагностической программы (подбор методов и методик) под запрос клиента. Проведение психологического исследования с анализом полученных данных и написанием заключения.
  • Формирование и проверка консультативных гипотез на основе анализа клиентской ситуации. Отработка навыка формулирования вопросов в рамках диагностической беседы с профессиональной позиции консультанта. Проведение психологического консультирования с использованием различных техник.
  • Разработка программы тренинга с подбором техник под задачи и цели тренинга. Описание целевой аудитории тренинга.

Преподаватели:

Тимофеева Анастасия Александровна

Тимофеева Анастасия Александровна

Клинический психолог, аккредитованный полимодальный психотерапевт, обучающий личный терапевт, супервизор.
Дисциплины специализации
22. Семья как система. Теоретические основы системного подхода в работе с семьей
36 ч
  • Семья как система. Концептуальные основы системного подхода в психологии семьи.
  • Теория семейных систем М. Боуэна
  • Функциональные и дисфункциональные семьи. Семейный симптом
  • Структурные, процессуальные, исторические параметры семейной системы
  • Цикличные процессы в семье
  • Жизненный цикл семьи

Практические задания

  • Проведение анализа мотивации и целей прохождения обучения по семейной психологии
  • Решение кейсовых заданий на темы: «Молодая семья», «Семья с маленьким ребенком», «Стареющая семья»

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1 ч.
  • Видеоматериалы – 1 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 11 ч.
  • Текcтовые лекции - 20 ч.
  • Итоговое тестирование - 3 ч.
23. Психология отношений: стадии и кризисы семейных отношений
40 ч
  • Психологические особенности семейных отношений
  • Семейные конфликты
  • Семейные кризисы
  • Диагностика семейных взаимоотношений в ситуации кризиса
  • Психологическая профилактика нарушений семейных отношений в ситуации кризисов
  • Приемы и методы консультативно-коррекционной помощи семье в ситуации кризиса

Практические задания

Написание эссе на тему «Роль семейного психолога в помощи семьям, находящимся в состоянии кризиса»

Выполнение практических кейсов психолога в области диагностики семейных кризисов:

  • кейс «Переживание ситуации развода»;
  • кейс «Семья с неизлечимо больным»;
  • кейс «Измена в семье».

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1 ч.
  • Видеоматериалы – 3 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 12 ч.
  • Текcтовые лекции - 18 ч.
  • Итоговое тестирование - 6 ч.
24. Психология детско-родительских отношений
48 ч
  • Психологические особенности семейной системы с детьми.
  • Изменения супружеских ролей, связанные с рождением ребенка.
  • Стили семейного воспитания и типы общения в семье.
  • Проблема детско-родительских конфликтов — что это, почему возникают.
  • Диагностика детско-родительских отношений и семейных проблем.
  • Как психологу работать с детско-родительскими отношениями методом проективных техник?
  • Психотерапевтические техники, которые должен знать психолог для работы с детьми и родителями.
  • Принципы и алгоритм семейного консультирования по вопросам детской психологии и детско-родительских отношений.

Практические задания

Групповое: просмотр кинофрагментов, обсуждение особенностей взаимодействия родителей и детей, конфликтных ситуаций.

Индивидуальное: анализ кейсов по детско-родительским отношениям. Формулирование запроса для контракта. Определение стратегии по работе с данным запросом.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 16 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 15 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Вепринцева Анна Валентиновна

Вепринцева Анна Валентиновна

Практикующий психолог, сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор BCBA, IBA, специальный психолог. Преподаватель дисциплин психологии детско-родительских отношений.
25. Особенности консультирования созависимых семей и отдельных видов зависимостей (алкоголь, наркотики, интернет)
42 ч
  • Психология зависимостей: этиология, динамика
  • Созависимые отношения в семье
  • Психологическая диагностика показателей зависимости
  • Мотивационное консультирование по проблеме зависимостей
  • Методы психологической профилактики и коррекции зависимостей в индивидуальном и семейном подходах
  • Психотерапия при созависимых отношениях

Практические задания

  • Проведение первичного интервью по технологии О. Кернберга. Заполнение рефлексивного отчёта
  • Выполнение кейсовых заданий по теме: «Анализ симптомов, факторов риска и возможностей коррекции зависимого и созависимого поведения»

Дисциплина состоит:

  • Мастер-класс - 1 ч.
  • Видеоматериалы - 1 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 15,5 ч.
  • Текcтовые лекции - 18 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Волкова Дарья Сергеевна

Волкова Дарья Сергеевна

Практикующий педагог-психолог, сертифицированный коуч. Специалист в области детско-родительских отношений, семейного консультирования, возрастной психологии.
26. Психологическое консультирование семей, воспитывающих детей с ОВЗ
40 ч
  • Особенности функционирования семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья
  • Влияние нарушений в развитии ребенка на семью как систему
  • Семьи детей с сенсорными и двигательными нарушениями
  • Семьи детей с ментальными нарушениями
  • Кризисные этапы в функционировании семьи ребенка с ОВЗ
  • Психологическая помощь семье, воспитывающей ребенка с ОВЗ
  • Взаимодействие психолога с семьей ребенка с ОВЗ
  • Психологическое изучение семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья
  • Формы работы с семьей, воспитывающей ребенка с ОВЗ

Практические задания

  • ​​Заполнить таблицу «Стадии эмоциональных реакций родителей, воспитывающих детей с ОВЗ».
  • Заполнить таблицу «Виды нарушения у детей с ОВЗ»
  • Заполнение пропусков в предложении.
  • Формулировка запросов клиентов, определение актуальных проблем семьи с точки зрения психолога, корректировка (уточнение) запросов клиента, проведение оценки внутренних и внешних ресурсов семьи.

Дисциплина состоит:

  • Мастер-класс - 1 ч.
  • Видеоматериалы - 1 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 16,5 ч.
  • Текcтовые лекции - 16 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.
27. Терапия сексуальности пары: сексуальные роли и совместимость в паре
42 ч
  • Специфика мужской и женской сексуальности
  • Понятие нормы и сексуального здоровья в сексологии
  • Мужская и женская сексуальность
  • Особенности сексуальности каждого партнера
  • Сексуальные установки и сексуальная травматика
  • Сексуальные дисфункции и девиации
  • Семейно-сексуальные дисгармонии
  • Психология брака
  • Психологическое обеспечение сексуальной гармонии
  • Психолого-сексологическая помощь паре
  • Организация сексологической помощи  
  • Методики современной секс-терапии

Практические задания

  • Перенос текста на таблицу «Виды сексуальных дисфункций у мужчин и женщин».
  • Перенос текста на таблицу ««Сексуальные установки и сексуальная травматика».
  • Заполнение пропусков в предложении.
  • Написание эссе на тему: «Мой взгляд на брачные отношения».
  • Выполнение кейсовых заданий по теме: «Анализ факторов, влияющих на семейно-сексуальную дисгармонию в паре, определение направлений по их коррекции»

Дисциплина состоит:

  • Воркшоп - 1 ч.
  • Видеоматериалы - 1 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 16 ч.
  • Текcтовые лекции - 18 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 6 ч.

Преподаватели:

Волкова Дарья Сергеевна

Волкова Дарья Сергеевна

Практикующий педагог-психолог, сертифицированный коуч. Специалист в области детско-родительских отношений, семейного консультирования, возрастной психологии.
28. Консультирование семей в ситуации развода
36 ч
  • Развод как социально-психологическое явление
  • Дети и подростки в ситуации развода
  • Взрослые дети в ситуации развода          
  • Техники психологического консультирования детей и взрослых в период развода
  • Предразводный период. Принятие решения о разводе
  • Развод и постразводный период

Практические задания

Написание эссе на тему «Роль семейного психолога в помощи семьям, находящимся в ситуации развода»

Выполнение практических кейсов психолога в области диагностики семейных кризисов:

  • кейс «Трудности принятия решения о разводе»;
  • кейс «Семья, развод, карьера»;
  • кейс «Проблемный ребенок в ситуации развода».

Дисциплина состоит:

  • Мастер-класс - 1 ч.
  • Видеоматериалы - 1 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 14 ч.
  • Текcтовые лекции - 16 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 4 ч.

Преподаватели:

Николаева Ольга Юрьевна

Николаева Ольга Юрьевна

Семейный психолог, когнитивно – поведенческий терапевт, коуч ICF, кандидат наук.
29. Системный подход к консультированию семьи. Методы системной семейной психотерапии в психологической практике
44 ч
  • Модели психологической помощи семье в системном подходе
  • Системная семейная психотерапия М. Боуэна
  • Структурная семейная психотерапия С. Минухина
  • Стратегическая семейная терапия
  • Организация и методология консультационной и психотерапевтической помощи семье в системном подходе
  • Этапы и методологические принципы психологической помощи семье
  • Техники интервьюирования семьи
  • Техники воздействия на семейную систему

Практические задания

Написание эссе на тему: «В чем состоит преимущество использования различных концепций системного подхода в семейном консультировании».

Выполнение практических кейсов семейного психолога в области системного подхода консультирования семьи:

  • кейс 1. «Семейный треугольник с больным ребенком»
  • кейс 2. «Трудности расширенной семьи»
  • кейс 3. «Проблемный подросток в семье»

Дисциплина состоит:

  • Воркшоп - 1 ч.
  • Видеоматериалы - 1 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 20 ч.
  • Текcтовые лекции - 16 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 6 ч.

Преподаватели:

Николаева Ольга Юрьевна

Николаева Ольга Юрьевна

Семейный психолог, когнитивно – поведенческий терапевт, коуч ICF, кандидат наук.
30. Семейный коучинг. Коучинг отношений
50 ч
  • Базовые понятия семейной психологии. Семья. Этапы развития. Кризисы, конфликты.
  • Кому необходим семейный коучинг, для чего он нужен.
  • Коучинговый подход и коучинговые инструменты и техники при работе с парами и семьями.
  • Базовые понятия возрастной психологии.
  • Коучинг при создании доверительных, близких отношений.
  • Законы семейной системы.
  • Диагностика отношений в семье.
  • Особенности коучинговой беседы с семьями.
  • Коучинг для улучшения семейных отношений.
  • Техники обучения пар, семей эффективному общения.

Практические задания

Групповое: разбор ситуаций в предложенном фильме с последующим обсуждением.

Индивидуальное: разбор реальных кейсов клиентов с последующим составлением протокола по результатам.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 14 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 20 ч.
  • Текcтовые лекции - 9 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Волкова Дарья Сергеевна

Волкова Дарья Сергеевна

Практикующий педагог-психолог, сертифицированный коуч. Специалист в области детско-родительских отношений, семейного консультирования, возрастной психологии.
31. Когнитивно-поведенческая терапия пар
46 ч
  • Когнитивно-поведенческий подход в консультировании
  • Основы когнитивно-поведенческого подхода
  • Основы терапии пар
  • Техники КПТ в семейном консультировании
  • Работа с когнитивными структурами и схемами
  • Работа с аффективной сферой
  • Работа с поведенческой сферой
  • Особенности когнитивно-поведенческого подхода в парной терапии
  • Противопоказания и ограничения КПТ в работе с парами
  • Работа с сопротивлением в парной терапии.

Практические задания

Решение кейсов, отработка с участниками сократовского диалога и других техник КПТ. 

Дисциплина состоит:

  • Мастер-класс - 1 ч.
  • Видеоматериалы - 2 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 18 ч.
  • Текcтовые лекции - 20 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5 ч.

Преподаватели:

Николаева Ольга Юрьевна

Николаева Ольга Юрьевна

Семейный психолог, когнитивно – поведенческий терапевт, коуч ICF, кандидат наук.
32. Работа арт-педагога с семьей. Арт-терапевтические технологии в коррекции и развитии детско-родительских отношений
60 ч
  • Понятие, факторы детско-родительских отношений, типы и качества родительских позиций.
  • Структура детско-родительских отношений и теория привязанности.
  • Роли, которые выполняет ребенок в семье и параметры родительского воспитания.
  • Родительская установка как психологический механизм формирования жизненного сценария детей.
  • Механизм развития, формирования, а также факторы и особенности, влияния родительских установок.
  • Типы негативного родительского отношения. Концепция основных жизненных сценариев Роберта и Мэри Гулдинг «Двенадцать родительских директив» и способ работы с негативными установками. Типы семейного воспитания: авторитетный (демократический), авторитарный, либеральный, гиперопекающий, гипоопекающий (индифферентный). Их преимущества, недостатки и последствия для детей.
  • Сходство и отличие арт-терапевтической диагностики и проективных рисуночных тестов. Примеры диагностических техник семейной арт-терапии.
  • Диагностические техники «Рисунок семьи», семейная социограмма, проективная игра «Почта». Общеуниверсальные техники работы в арт-терапии: «Аватар», «Образ цели», «Жизненный путь, «Свобода».Правила работы при организации межсемейных детско-родительских групп.
  • Мандалотерапия, куклотерапия, маскотерапия, библиотерапия (художественная литература) и сказкотерапия (сочинение и проигрывание сказок) в работе с семьей.
  • Глинотерапия в семейной терапии. Общий порядок процесса, техники работы с семьей через глину: упражнение «Образ Я», упражнение «Лепим вместе».
  • Пластилинография в семейной терапии. Техники работы с пластилином: упражнения «Талисман», «Спонтанная лепка», «Семейная скульптура».Тестопластика в семейной терапии. Техники работы с семьей через тестопластику: упражнения «Колодец», «Диалог».
  • Фото-, видео- и мульттерапия. Этапы и техники работы.

Практические задания

Групповое: Освоение техники работы с детско-родительскими и семейными отношениями через упражнение «семейный герб».

Индивидуальное: Анализ сюжетной линии и главных героев мультфильма «Похожие».

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 10 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 26 ч.
  • Текcтовые лекции - 14 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 8,5 ч.

Преподаватели:

Берстенёва Ирина Александровна

Берстенёва Ирина Александровна

Педагог, арт-терапевт, специалист по интермодальной терапии экспрессивными искусствами. Эксперт по развитию творческого мышления, воображения, обретению и восстановлению ресурсов, внутреннего баланса и осознанности. Автор и ведущая творческих игр.
Итоговая аттестация
10 ч
ИТОГО
1560 ч
Центр развития карьеры
Проведем карьерные консультации с экспертами

Сформируете карту развития ваших компетенций по направлениям, а также определите зоны роста, в которых можете наиболее успешно развиваться в психологии.
По итогу вы сможете правильно составить резюме, начать продвигать собственную частную практику или проходить собеседования.

Научим продвигать свои услуги и находить клиентов

В рамках программы обучения вы получите дополнительные модули по маркетингу для построения личного бренда и привлечения клиентов после завершения обучения.

Вам будет доступен видеокурс:

  • «Личный бренд» — откроется в конце обучения
Поделимся полезными материалами для старта в профессии

Вы получите доступ к закрытому телеграм каналу, а также к базе знаний с массой полезных материалов:

  • Вакансии
  • Вебинары по карьерному развитию
  • Анонсы всех важных мероприятий
  • Полезные статьи, чек-листы
Поможем
сделать
первые шаги
в профессии!
Забронируйте акционную скидку на ближайший старт курса!
  • скидка 11%
  • старт 17.07
Нажимая на кнопку, Вы даёте согласие на обработку своих персональных данных в соответствии с Политикой в отношении обработки персональных данных.

Преподаватели

Ахметова Делара Нигматовна

Профессия Практикующий психолог
Стаж 15 лет
Специализации Психологическое консультирование

Вепринцева Анна Валентиновна

Профессия Специальный психолог, дефектолог
Стаж 15 лет
Специализации Поведенческая терапия

Веселко Елизавета Владимировна

Профессия Преподаватель
Стаж 15 лет
Специализации Психология управления и организационная психология

Грибоедова Оксана Ивановна

Профессия Практикующий психолог
Стаж 24 года
Специализации Психологическое консультирование, психодиагностика, психологическая коррекция и развитие

Губарева Наталья Владимировна

Профессия Практикующий медицинский психолог
Стаж 20 лет
Специализации Семейное и индивидуальное консультирование

Дорофеева Елена Владимировна

Профессия Педагог психолог высш. кв. кат.
Стаж 27 лет
Звание Практикующий детский психолог
Специализации Психодиагностика, индивидуальная и групповая работа с детьми

Жданова Ирина Михайловна

Профессия Практикующий педагог-психолог
Стаж 20 лет
Специализации Семейное и индивидуальное консультирование

Коломейцева Лидия Владимировна

Профессия Практикующий психолог
Стаж 6 лет
Специализации Клиническая психология

Лебедев Владимир Борисович

Профессия Практикующий психолог-консультант
Стаж 35 лет
Специализации Индивидуальное консультирование и психотерапия

Леонова Светлана Юрьевна

Профессия Практикующий психолог
Стаж 10 лет
Специализации Психоаналитическая терапия

Лоленко Елена Валентиновна

Профессия Практикующий психолог
Стаж 19 лет
Специализации Специальная и клиническая психология

Мариничева Светлана Игоревна

Профессия Практикующий психолог, арт-терапевт
Специализации Интермодальная терапия экспрессивными искусствами

Плющева Ольга Александровна

Профессия Клинический психолог, тренер, супервизор
Стаж 20 лет
Специализации Жизнеспособность и профилактика выгорания специалистов

Прохорова Елена Алексеевна

Профессия Коуч
Стаж 12 лет
Специализации Карьерное консультирование, коучинг

Пряник Алёна Валерьевна

Профессия Практикующий полимодальный психолог
Стаж 7 лет
Специализации Семейная и гештальт-терапия, детская психология

Пузикова Ольга Юрьевна

Профессия Практикующий специалист
Стаж 20 лет
Звание Кандидат медицинских наук
Специализации Социальная работа, педагогика и психология

Пустыльникова Виктория Юрьевна

Профессия Практикующий психолог
Стаж 15 лет
Специализации Семейная, социальная и педагогическая психология

Тимофеева Анастасия Александровна

Профессия Клинический психолог
Стаж 12 лет
Специализации Психологическое консультирование и психотерапия

Феоктистова Наталья Владимировна

Профессия Практикующий психолог-психоаналитик
Стаж 19 лет
Звание Кандидат психологических наук
Специализации Психологическое консультирование, диагностика

Хаидов Сергей Курбанович

Профессия Практикующий психолог
Стаж 40 лет
Звание Кандидат психологических наук
Специализации Психологическое консультирование

Волкова Дарья Сергеевна

Профессия Практикующий педагог-психолог, коуч
Стаж 19 лет
Специализации Семейное консультирование

Николаева Ольга Юрьевна

Профессия Семейный психолог
Стаж 15 лет
Специализации Семейный психолог, когнитивно – поведенческий терапевт

Берстенёва Ирина Александровна

Профессия Педагог, арт-терапевт, арт-коуч
Стаж 18 лет
Специализации Интермодальная терапии экспрессивными искусствами
1/23

Отзывы

Отзывы в Яндекс

152+ отзывов* 5

Отзывы в Google

391+ отзывов* 4,9

Отзывы в 2GIS

148+ отзывов* 5

Отзывы в Отзовик

186+ отзывов* 4,9

1/4

Требования к поступающим

Тариф «Оптимальный»
Тариф «Премиум»

Необходимые документы

  • паспорт или документ, удостоверяющий личность и гражданство;
  • диплом о высшем или среднем профессиональном образовании (или справка с места обучения).

Что делать, если нет требуемого образования?

В этом случае вы можете пройти обучение и вместо диплома о профпереподготовке получить сертификат института.

Стоимость программы

Тариф «Оптимальный»
Тариф «Премиум»
Семейная психология

Стоимость программы обучения включает:

  • текстовые и видеолекции;
  • онлайн-вебинары по темам дисциплин;
  • онлайн-консультации с преподавателем в формате вебинара;
  • ответы преподавателей на вопросы по лекциям;
  • мастер-классы;
  • воркшопы;
  • индивидуальные и групповые домашние задания с проверкой;
  • групповая супервизия;
  • поддержка куратора на протяжении всего обучения.
Цена со скидкой 11%:
137 760 P 123 000 P
Рассрочка от банка:
рассчитывается от полной стоимости курса
от 11 480 P /12мес
сумма первого платежа
Оплата частями:
Верните 13% стоимости: оформите налоговый вычет
Заполните форму, чтобы успеть занять место со скидкой 11% до 17.06!
Нажимая на кнопку, Вы даёте согласие на обработку своих персональных данных в соответствии с Политикой в отношении обработки персональных данных.

Вместе с программой Слушатели получают:

  • Алгоритмы работы, инструкции, полезные материалы
  • Бессрочный доступ к материалам курса при успешном завершении обучения
  • Доступ к 1000 вебинаров на период обучения и 3 месяца после

Частые вопросы

В какое время проходят занятия?

Весь материал дисциплины доступен сразу, и вы изучаете его, когда удобно. По расписанию проходят только консультации и вебинары, время их проведения вы можете увидеть в личном кабинете.

Сколько часов в неделю нужно тратить на обучение?

Рекомендуем уделять обучению 2 часа в день, за исключением выходных.

Сколько дается времени на выполнение домашних заданий?

Дисциплины открываются на 14 дней. Чтобы открылась следующая дисциплина, за этот период, в удобное для вас время, необходимо освоить материал и выполнить задание.

Что, если я не буду успевать выполнять домашние задания?

На изучение дисциплины отводится 14 дней, если вы не успеваете, обратитесь за помощью к куратору.

Мы обрабатываем данные посетителей и используем куки согласно политикe