Top.Mail.Ru
Психолог-психотерапевт с дополнительной подготовкой в методе транзактного анализа - дистанционный курс обучения
Главная / Дистанционные программы / Психолог-психотерапевт с дополнительной подготовкой в методе транзактного анализа

дистанционная программа

Психолог-психотерапевт с дополнительной подготовкой в методе транзактного анализа

Научитесь работать в краткосрочном консультировании и в психотерапевтическом подходе.

Получите диплом с двумя квалификациями:

  • «Практический психолог»
  • «Психолог-психотерапевт»
скидка -20%до 03.03
1792 академ. ч.
Рассрочка 0%
Стажировка

После обучения Вы:

Готовы работать психологом Владеете знаниями и компетенциями психолога и психотерапевта. Открыты для приема клиентов, имеете официальный диплом
Умеете работать в методе транзактного анализа в индивидуальном консультировании, в долгосрочной работе с клиентами, в бизнес задачах, в групповом тренинге
Получили максимум практики на курсе Знаете как работать в краткосрочном консультировании, в психотерапевтическом подходе, владеете знаниями консультирования онлайн и офлайн
Расширили компетенции в коучинге, HR, в любых личных и рабочих коммуникациях. Можете выстроить здоровые отношения с другими, решить конфликты, выявить манипулятивное поведение и не поддаваться на него
Заполните форму и узнайте больше о программе на бесплатной консультации
Нажимая на кнопку, Вы даёте согласие на обработку своих персональных данных в соответствии с Политикой в отношении обработки персональных данных.

Что Вы получите на программе?

  • Готовность к работе психолога на 100%
  • Инструменты для работы психологом
  • Возможность работать на себя и в организации
  • Практические задания
  • Психологический практикум
  • Онлайн-консультации с экспертом
  • Мастер-класс с экспертом
  • Супервизии*
  • Личные консультации*
Готовность к работе психолога на 100%
  • Представление о профессиональной этике в работе психолога
  • Работа в краткосрочном консультировании, в психотерапевтическом подходе
  • Методы транзактного анализа в психотерапии
  • Знания в области психофизиологии, в области семейной психологии и психологии детско-родительских отношений
  • Техники ведения тренинга и применения транзактного анализа при ведении группы, в бизнесе
  • Навыки психодиагностики, психологического консультирования и психотерапии
  • Инструменты работы с жизненными сценариями и стратегиями
  • Практические рекомендации как применять транзактный анализ в бизнес-командах
Инструменты для работы психологом
  • Работа с эго-состояниями клиента: Ребенок, Родитель Взрослый
  • Сможете распознавать созависимые отношения и выводить клиентов из Треугольника Карпмана: Жертва, Агрессор, Спасатель
  • Реализация и бесконечное развитие в профессии
  • Четкая профессиональная и карьерная стратегия
  • Понимание себя и других, эмоций, причин поведения, мотивации
  • Знания и практические инструменты как поменять жизненный сценарий
Возможность работать на себя и в организации
  • Официальный диплом
  • Частная практика онлайн / офлайн
  • Работа в коммерческих или негосударственных организациях
  • Средний доход до 150 000 Р в месяц (при цене консультаций 1500 – 5000 Р)
Практические задания
В каждой дисциплине одно или несколько заданий: индивидуальных и групповых. В итоговой аттестации: индивидуальное практическое задание, включающее решение кейса или случая с описанием проведенной работы в виде супервизионного случая с обратной связью от преподавателя.
Психологический практикум
Один групповой практикум в формате групповой терапии с рефлексией по пройденному материалу.
Онлайн-консультации с экспертом
Консультации проходят в формате вебинара. Преподаватель отвечает на вопросы Слушателей.

Познакомьтесь с преподавателями, посмотрите видео с ними.
Мастер-класс с экспертом
Мастер-классы с демонстрацией техник и разбором кейсов. Нацелены на совершенствование практического мастерства Слушателей.
Супервизии*
На супервизиях Слушатели разбирают сложные случаи и затруднения, которые возникают у них, когда они выступают как психологи в групповых заданиях. Интервизии в практикуме. *Супервизии оплачиваются дополнительно.
Личные консультации*
На консультациях Слушатели разберутся в себе и решат проблемы, которые могут помешать работе с клиентом. Выбрать эксперта можно в личном кабинете. Консультации также помогут сформировать понимание, как выглядит процесс изнутри в разных направлениях. *Консультации оплачиваются дополнительно.

Ваш результат после обучения

Диплом московского института о профессиональной переподготовке (с приложением)

Смотрите обучающие вебинары и получайте сертификаты:

Электронные сертификаты можно получить в неограниченном количестве за участие в вебинарах. Они хранятся в личном кабинете.

Обложка для хранения документов в подарок!

Вы будете работать с запросами:

  • стратегия жизни и жизненный сценарий
  • созависимые отношения
  • конфликты и манипуляции
  • детско-родительские отношения
  • семейные сценарии
  • самооценка и уверенность
  • работа с эго-состояниями: Родитель, Ребенок, Взрослый
  • сепарация

Сопровождение в обучении

Куратор Поможет сориентироваться в учебном процессе и сохранить мотивацию до окончания курса
Эксперты Ответят на вопросы по дисциплинам и дадут обратную связь по заданиям
Группы Сможете общаться в закрытых чатах и на форумах
Контакт-центр Поможет с решением технических вопросов в работе платформы

Программа курса

16,5 МЕСЯЦЕВ / 1792 ЧАСОВ

Рекомендуем уделять обучению 2 часа в день, кроме выходных (10 часов в неделю)

Специализированная подготовка в психологическом консультировании, состоящая из общепрофессиональных и углубленных дисциплин с практическими заданиями: индивидуальными и групповыми.

1 мес

8 мес

15 мес

Введение в профессию (1-7 мес.) Изучите фундаментальные основы психологии, необходимые для работы будущего консультанта.
Специальные дисциплины (15-16,5 мес.) Разберете транзактный анализ и области применения в различных подходах.
Практическая подготовка (8-14 мес.) Изучите инструменты, методы, подходы в психологии с отработкой знаний на практикуме.

Учебный план

34 дисциплины / 1792 часа
Общепрофессиональные дисциплины
1. Введение в профессию. Профессиональная этика в работе психолога
48 ч
  • Что входит в обязанности психолога, с чем и кем он работает.
  • Личностные особенности психолога, которые вредят работе: жажда власти, самолюбование, выход за границы терапевтических отношений с клиентом, психологическая незрелость, разочарование в выбранной профессии. Проблема разделения ответственности в субъект-субъектных отношениях психолога и клиента.
  • Профессиональные трудности в консультировании: поддержка «неблаговидных дел» клиента, поиск «своего клиента» или «своего психолога», «позднее прозрение» клиента, скучный клиент, неверие в возможности клиента.
  • Методические трудности в деятельности психолога: следование «методическим модам», чрезмерное экспериментирование, отсутствие общепризнанных идеалов личностного и профессионального самоопределения, отсутствие общепризнанных критериев оценки качества работы психолога, неизбежность профессиональных «секретов», оплата и подарки.
  • Этика в работе психолога и требования к его личности. Проблема этических дилемм.

Практические задания

Групповое: техника «Коллаж» на тему «Я практический психолог».

Индивидуальное: решение психологических задач по проблемам этических, нравственных дилемм в деятельности психолога.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 12 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 19 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Дорофеева Елена Владимировна

Дорофеева Елена Владимировна

Практикующий детский психолог, преподаватель психологии. Педагог-психолог высшей квалификационной категории. Стаж работы педагогом-психологом - 10 лет, общий стаж работы – 27 лет.
2. Общая психология
56 ч
  • Предмет изучения в психологической науке.
  • Знакомство с психикой человека — что это, как устроена.
  • Что такое поведение и деятельность человека с точки зрения психологии?
  • Ощущение и восприятие как психические процессы, их особенности.
  • Внимание, память, мышление, речь, воображение как психические процессы.
  • Психофизиология эмоций и чувств, их роль в жизни человека.

Практические задания

Групповое: психология – наука или искусство? Анализ предмета психологии, личный взгляд каждого.

Индивидуальное: самоанализ, как устроены мои психические процессы, их виды, функции, феномены, проявления.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 24 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 12 ч.
  • Текcтовые лекции - 12 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 6,5 ч.

Преподаватели:

Коломейцева Лидия Владимировна

Коломейцева Лидия Владимировна

Практикующий психолог со стажем более 6 лет в направлении гештальт-терапии. Преподаватель психологии. Клинический психолог.
3. Психология развития и возрастная психология
54 ч
  • Взросление человека с точки зрения психологии: с чем мы рождаемся и как меняемся в процессе жизни.
  • Как психология понимает человеческий возраст — знакомство с разными подходами и возрастными периодизациями.
  • Предпосылки человеческого развития и его особенности.
  • Психологические особенности каждого возрастного этапа: младенчество, раннее детство, дошкольный и школьный возраст, отрочество и юность.
  • Психология молодости и ранней взрослости.
  • Психологические особенности зрелости и периода старения.

Практические задания

Групповое: исследования своего переживания возраста.

Индивидуальное: самоанализ своих жизненных этапов развития, основанный на периодизации Э. Эриксона.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 22 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 12 ч.
  • Текcтовые лекции - 12 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 6,5 ч.

Преподаватели:

Коломейцева Лидия Владимировна

Коломейцева Лидия Владимировна

Практикующий психолог со стажем более 6 лет в направлении гештальт-терапии. Преподаватель психологии. Клинический психолог.
4. Дифференциальная психология. Психология индивидуальных различий
50 ч
  • О чем рассказывает дифференциальная психология?
  • Сравнение понятий: индивид, индивидуальность, личность. Их сходства и различия. Критерии личности и структура индивидуальности.
  • Знакомство с понятиями: темперамент, характер. Их сходства, различия, типы и особенности диагностики.
  • Способности человека с точки зрения психологии и условия их развития.
  • Что такое индивидуальные различия и на каких уровнях развития человека они проявляются.
  • Сущность индивидуального стиля деятельности и индивидуального стиля жизни — что это, чем обусловлены.

Практические задания

Групповое: в формате форума обсуждение на тему: «Мои индивидуальные особенности, или Чем я отличаюсь от других»?

Индивидуальное: самодиагностика индивидуального стиля деятельности и прогноз, как он повлияет на работу психологом-консультантом.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 13 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 20 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Веселко Елизавета Владимировна

Веселко Елизавета Владимировна

Эксперт в сфере управления персоналом и мотивации персонала, документирования трудовых отношений, специалист в области психологии управления и организационной психологии, преподаватель дисциплин по организации и управлению персоналом.
5. Психология личности
52 ч
  • Что такое личность с точки зрения психологии?
  • Психоаналитическая теория личности Зигмунда Фрейда и его последователей — положения, которые обязательно нужно знать психологу.
  • Эго-психология (персонологическая психотерапия) как направление психоанализа и ее представления о личности.
  • Представления о личности в концепции А. Бандуры и Д. Роттера (социально-когнитивное психологическое направление).
  • Представления о личности в гуманистической и феноменологической психологии.
  • Представления о личности в отечественных психологических теориях.

Практические задания

Групповое: анализ защитных механизмов в теории психоанализа.

Индивидуальное: анализ типов личности по Э. Фромму и социальных потребностей по К. Хорни.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 20 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 12 ч.
  • Текcтовые лекции - 12 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 6,5 ч.

Преподаватели:

Грибоедова Оксана Ивановна

Грибоедова Оксана Ивановна

Практикующий психолог, специалист в области детской психологии, преподаватель психолого-педагогических дисциплин. Опыт практической деятельности более 20 лет. Член экспертной комиссии Федерации психологов образования России. Автор более 45 научных статей.
6. Социальная психология
52 ч
  • Что и кого изучает социальная психология?
  • Общение и конфликты как психологические процессы, механизм их возникновения и развития.
  • Что такое группы людей с точки зрения психологии. Особенности малых и больших социальных групп.
  • Особенность возникновения и развития социальных групп, их динамика и внутригрупповые процессы.
  • Роль и место личности в группе.

Практические задания

Групповое: обсуждение: «Человек – существо социальное. Что это значит?»

Индивидуальное: разбор кейса с проблемной ситуацией, анализ ситуации, поиск конструктивного решения.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 20 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 12 ч.
  • Текcтовые лекции - 12 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 6,5 ч.

Преподаватели:

Пустыльникова Виктория Юрьевна

Пустыльникова Виктория Юрьевна

Преподаватель психологических и филологических дисциплин в системе дополнительного образования специалистов. Практикующий психолог, немедицинский психотерапевт в модальности транзактного анализа.
7. Организационная психология и психология управления
48 ч
  • Что и кого изучает организационная психология и психология управления. Их цели и задачи.
  • Организация как социальная среда, ее особенности.
  • Как руководителю грамотно использовать власть и мотивацию персонала.
  • Что такое организационная культура, ее функции и структура.
  • Что такое социально-психологический климат организации, его структура и значение.
  • Группы внутри организации, особенности поведения сотрудников.
  • Феномен лидерства в организации.

Практические задания

Групповое: дискуссия о роли психологических знаний в принятии управленческих решений.

Индивидуальное: оценка социально-психологического климата в организации, разграничение понятий «власть» и «лидерство».

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 13 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 18 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Веселко Елизавета Владимировна

Веселко Елизавета Владимировна

Эксперт в сфере управления персоналом и мотивации персонала, документирования трудовых отношений, специалист в области психологии управления и организационной психологии, преподаватель дисциплин по организации и управлению персоналом.
8. Основы клинической психологии
50 ч
  • Что изучает и о чем рассказывает клиническая психология?
  • Как психологи определяют границу между нормой и патологией, здоровьем и болезнью.
  • Что такое внутренняя картина болезни (ВКБ), ее типы и структура.
  • Психологические основы болезней. Почему люди заболевают и как развивается патология.
  • Особенности работы психолога с патологией и границы его компетенции.
  • Что важно знать психологу о консультировании отдельных категорий клиентов с особенностями здоровья.

Практические задания

Групповое: дискуссия о границах нормы на примере конкретного случая.

Индивидуальное: оценка внутренней картины болезни клиента на основе существующих моделей (анализ случая).

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 12 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 21 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Ахметова Делара Нигматовна

Ахметова Делара Нигматовна

Практикующий психолог, клинический психолог, специалист в области психологического консультирования.
9. Конфликтология и медиация
50 ч
  • История развития конфликтологии.
  • Проблема конфликта в отношениях. Его сущность, структура и влияние на участников конфликтной ситуации.
  • Виды конфликтов, их структура и особенности течения.
  • Сущность организационных конфликтов, их структура и причины возникновения.
  • Кто такая конфликтная личность? Ее типы. Специфика поведения людей в конфликте.
  • Искусство урегулирования конфликтов — технологии, правила поведения.
  • Условия эффективных переговоров в конфликте.
  • Что такое медиация и кто такой посредник в переговорах?
  • Способы разрешения конфликтов.

Практические задания

Групповое: решение задач по конфликтологии.

Индивидуальное: составление презентации плана проведения процесса медиации.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 8 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 25 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Хаидов Сергей Курбанович

Хаидов Сергей Курбанович

Практикующий психолог со стажем работы более 40 лет. Судебный эксперт-психолог, НЛП-практик. Кандидат психологических наук, доцент по специальности «Коррекционная психология». Тренер-методист групповых социально-психологических тренингов.
10. Семейная психология
52 ч
  • Системный и линейный взгляд на семью в психологии — чем отличаются.
  • Структура и функции семьи — какими бывают, как влияют на семейную жизнь.
  • Сравнение гармоничных и дисгармоничных семей.
  • Метод семейной генограммы — что это, как с ним работать.
  • Все, что важно знать психологу о жизненном цикле семьи и семейных кризисах.
  • Циркулярное интервью и другие методики исследования семейной системы.
  • Семейная системная психотерапия — что это, ее основные техники, показания и противопоказания.
  • Особенности и способы работы с сопротивлением у клиентов.
  • Типы привязанности из детства и их влияние на семейную жизнь.
  • Как психологу работать с парами методами эмоционально-фокусированной терапии?
  • Как работать методом системных семейных расстановок и для чего его применяют?

Практические задания

Групповое: нахождение признаков семейных мифов в истории семьи.

Индивидуальное: изображение и анализ истории семьи с помощью генограммы.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 23 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 9 ч.
  • Текcтовые лекции - 12 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 6,5 ч.

Преподаватели:

Русакова Наталья Васильевна

Русакова Наталья Васильевна

Практический психолог с высшей квалификационной категорией и 15-летним стажем. Опыт работы в индивидуальном и семейном консультировании, ведении тренингов. Более 15 лет работы в сфере образования и педагогики.
11. Психология детско-родительских отношений
48 ч
  • Психологические особенности семейной системы с детьми.
  • Изменения супружеских ролей, связанные с рождением ребенка.
  • Стили семейного воспитания и типы общения в семье.
  • Проблема детско-родительских конфликтов — что это, почему возникают.
  • Диагностика детско-родительских отношений и семейных проблем.
  • Как психологу работать с детско-родительскими отношениями методом проективных техник?
  • Психотерапевтические техники, которые должен знать психолог для работы с детьми и родителями.
  • Принципы и алгоритм семейного консультирования по вопросам детской психологии и детско-родительских отношений.

Практические задания

Групповое: просмотр кинофрагментов, обсуждение особенностей взаимодействия родителей и детей, конфликтных ситуаций.

Индивидуальное: анализ кейсов по детско-родительским отношениям. Формулирование запроса для контракта. Определение стратегии по работе с данным запросом.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 16 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 15 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Вепринцева Анна Валентиновна

Вепринцева Анна Валентиновна

Практикующий психолог, сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор BCBA, IBA, специальный психолог. Преподаватель дисциплин психологии детско-родительских отношений.
12. Анатомия и физиология центральной нервной системы
46 ч
  • Устройство и механизм работы центральной нервной системы (ЦНС).
  • Эволюционные этапы развития нервной системы.
  • Строение нервной клетки.
  • Рефлексы, их виды и механизм образования.
  • Принципы работы нервной системы и регуляции физиологических функций организма человека (вегетативная нервная система).
  • Все, что нужно знать психологу о спинном и головном мозге.
  • Психические функции и их связь с корой головного мозга.

Практические задания

Групповое: исследование рефлекторных реакций человека.

Индивидуальное: чтение схем и определение структурных элементов ЦНС по строению и функциям, нахождение отличительных особенностей между функциональными элементами нервной системы.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 8 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 21 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Пузикова Ольга Юрьевна

Пузикова Ольга Юрьевна

Практикующий специалист с опытом работы более 24 лет. Кандидат медицинских наук, доцент кафедры социальной работы, педагогики и психологии. Разработчик и преподаватель дисциплин медико-социального направления.
13. Высшая нервная деятельность и сенсорные системы. Основы психофизиологии
46 ч
  • Высшая нервная деятельность (ВНД) — что это, как устроена.
  • Что такое сенсорные системы, как они устроены и какими бывают.
  • Безусловные и условные рефлексы — что это, чем различаются.
  • О чем рассказывает психофизиология.
  • Функциональная система — что это, ее структура и роль в организме.
  • Психофизиологические основы познавательных процессов (внимание, ощущение, восприятие, память, мышление, воображение). Устройство этих процессов.
  • Психофизиологические основы эмоциональной и мотивационно-потребностной сферы. Роль потребностей, мотивов и эмоций в жизни человека, их влияние на его деятельность.

Практические задания

Групповое: исследование типа темперамента.

Индивидуальное: как проходят процессы обусловливания и формирования условного рефлекса.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 11 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 18 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Баринов Андрей Витальевич

Баринов Андрей Витальевич

Врач-нефролог, врач-хирург, эксперт в области заместительной почечной терапии, эксперт в области повышения квалификации медицинских работников.
14. Девиантология
46 ч
  • Что такое девиантное поведение, его отличительные особенности.
  • Причины возникновения девиаций в поведении.
  • Психологические механизмы девиантного поведения.
  • Виды поведенческих девиаций и их особенности.
  • Способы профилактики девиантного поведения.
  • Методы коррекции девиантного поведения.

Практические задания

Групповое: составление портрета клиента с одним из видов девиантного поведения.

Индивидуальное: подбор героев из литературы или фильмов с основными видами девиантного поведения.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 9 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 20 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Губарева Наталья Владимировна

Губарева Наталья Владимировна

Практикующий медицинский психолог. Специалист в области зависимого и созависимого поведения, семейного и индивидуального консультирования, психотерапевтического приема с опытом работы более 20 лет. Ведущая лекций и тренингов.
Специальные дисциплины
15. Психодиагностика
50 ч
  • В чем заключается психодиагностическая работа психолога и зачем она нужна.
  • История возникновения диагностических методов в психологии: тестирование, проективные методики и другие.
  • Правила разработки диагностических методик. Этапы стандартизации, валидность и надежность тестов.
  • Как правильно анализировать и интерпретировать результаты диагностики.
  • Виды и особенности написания диагностических заключений.
  • Рекомендации по планированию диагностической программы, подбору методик и проведению психодиагностического исследования.
  • Как психолог может диагностировать особенности интеллектуального, умственного и личностного развития клиента.
  • Понятие психологического и клинико-психологического диагноза, их сходства и различия. Возможные ошибки при постановке психологического диагноза.

Практические задания

Групповое: проективная методика на тему «Путешествие по символам».

Индивидуальное: самооценка психических состояний и анализ результатов.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 16 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 17 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Лоленко Елена Валентиновна

Лоленко Елена Валентиновна

Практикующий специалист в области специальной и клинической психологии, социальной психологии и дефектологии, психотерапевт по методу символдрама. Психолог-консультант, преподаватель психологических дисциплин. Ведущая тренинговых занятий.
16. Психологическое консультирование
56 ч
  • Сущность и особенности психологического консультирования, его отличия от других видов психологической помощи.
  • Типы людей, которые обращаются за психологической помощью.
  • Основные позиции психолога-консультанта на сессиях и специфика взаимодействия с клиентами.
  • Структура и этапы психологического консультирования.
  • Успешное начало и завершение психологической консультации — как выглядит, от чего зависит.
  • Специфика и цели каждого этапа консультации. Возможные трудности и ошибки, рекомендованные техники.

Практические задания

Групповое: проективная методика на тему «Эмблема и девиз психологического консультирования».

Индивидуальное: формулирование консультативных гипотез по запросам клиентов.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 11 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 22 ч.
  • Текcтовые лекции - 14 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 7,5 ч.

Преподаватели:

Феоктистова Наталья Владимировна

Феоктистова Наталья Владимировна

Практикующий психолог-психоаналитик, кризисный психолог с 19-летним стажем. Преподаватель, тренер. Кандидат психологических наук.
17. Современные подходы и методы психологического консультирования
56 ч
  • Особенности консультирования в различных психотерапевтических школах.
  • Принципы работы психолога в рамках арт-терапии.
  • Принципы работы психолога в транзактном анализе. Проявления различных Эго-состояний в системе транзакций (общения).
  • Принципы работы психолога в рамках когнитивно-поведенческой и рационально-эмотивной терапии.
  • Особенности консультирования в гуманистическом подходе.

Практические задания

Групповое: рассмотрение эго-граммы в рамках транзактного анализа личности.

Индивидуальное: отработка упражнений НЛП.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 15 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 27 ч.
  • Текcтовые лекции - 9 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Леонова Светлана Юрьевна

Леонова Светлана Юрьевна

Преподаватель ВУЗа, аналитический психолог, клинический психолог, психолог-сексолог.
18. Семейное психологическое консультирование
52 ч
  • Типы супружеских отношений, виды любви и особенности общения между супругами. Представления о сплоченности семьи и удовлетворенности супругов браком.
  • Особенности построения коммуникации в семье и признаки ее нарушений.
  • Способы диагностики внутрисемейных отношений.
  • Чем и как психолог может помочь семье в период кризиса. Методы диагностики семейных кризисов.
  • Правила, алгоритм, формы и особенности семейного консультирования.
  • Детско-родительское консультирование с применением серийных рисунков и рассказов.
  • Диагностика внутрисемейных проблем методом проективной сказки.
  • Особенности консультирования по вопросам, связанным с вступлением в брак, изменой в браке, разводом.

Практические задания

Групповое: анализ структурных аспектов семейной системы с помощью диагностической методики «Семейная социограмма».

Индивидуальное: формулирование семейных системных гипотез и составление плана диагностической работы для проверки предварительной гипотезы.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 18 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 14 ч.
  • Текcтовые лекции - 12 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 6,5 ч.

Преподаватели:

Русакова Наталья Васильевна

Русакова Наталья Васильевна

Практический психолог с высшей квалификационной категорией и 15-летним стажем. Опыт работы в индивидуальном и семейном консультировании, ведении тренингов. Более 15 лет работы в сфере образования и педагогики.
19. Дистанционное психологическое консультирование
50 ч
  • Особенности и суть интернет-консультирования, его отличия от очного консультирования.
  • Правила организации и проведения интернет-консультаций.
  • Возможности и риски интернет-консультирования.
  • Есть ли ограничения для онлайн-консультирования?
  • Особенности построения терапевтических отношений клиента и консультанта при онлайн-работе.
  • Базовые методы интернет-консультирования.
  • Как использовать технические возможности онлайн-консультирования для проведения полноценных индивидуальных и групповых консультаций.
  • Техники и приемы работы с различными типами клиентских запросов, которые стоит знать каждому консультанту.

Практические задания

Групповое: «Дистанционная психологическая помощь: быть или не быть?»: анализ материалов информационного ресурса и написание эссе.

Индивидуальное: анализ подходов к практике интернет-консультирования в основных направлениях современной психологии, соотнесение критериев оценки эффективности психотерапии в медицинской и психологической парадигмах.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 15 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 15 ч.
  • Текcтовые лекции - 12 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 6,5 ч.

Преподаватели:

Пряник Алёна Валерьевна

Пряник Алёна Валерьевна

Практикующий полимодальный психолог, семейный психотерапевт, супервизор, наставник
20. Основы психотерапии
50 ч
  • Есть ли у психолога право работать методами психотерапии?
  • Когда и для чего психологи используют методы психотерапии, чем она отличается от психологического консультирования.
  • Популярные сейчас направления психотерапии.
  • Что такое психотерапевтический запрос и как правильно его сформулировать.
  • Знакомство с современными направлениями психоанализа: психодинамическая психотерапия, групп-аналитическая психотерапия, индивидуальная психология Альфреда Адлера.
  • Знакомство с методами и направлениями телесно-ориентированной психотерапии.
  • Психосинтез Р. Ассаджиоли как психотерапевтическое направление и философская концепция.
  • Психодрама как самостоятельный психотерапевтический метод и часть других концепций.
  • Гештальт-терапия как один из самых развивающихся психотерапевтических методов и ее главные положения.

Практические задания

Групповое: анализ клиентских случаев, написание и обсуждение эмоциональных откликов.

Индивидуальное: работа с запросами, определение стратегии, направления и техник.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 18 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 12 ч.
  • Текcтовые лекции - 12 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 6,5 ч.

Преподаватели:

Лебедев Владимир Борисович

Лебедев Владимир Борисович

Практикующий психолог-консультант и тренер, специалист в области индивидуального консультирования и психотерапии, с опытом работы более 35 лет.
21. Технологии ведения тренинга
52 ч
  • Суть и особенности тренингового формата работы.
  • Виды тренингов и их отличительные черты.
  • Структура тренинга и механизм разработки его программы.
  • Тренинговая группа, ее особенности и динамика в процессе тренинга.
  • Какие личностные черты должны быть у ведущего тренингов.
  • Ошибки тренера и нестандартные ситуации, возникающие в процессе проведения тренинга. Что делать в таких ситуациях.

Практические задания

Групповое: создание тренинговых упражнений; решение кейсовых задач, анализ тренинговых ситуаций.

Индивидуальное: разработка сценария тренинга.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 10 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 22 ч.
  • Текcтовые лекции - 12 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 6,5 ч.

Преподаватели:

Жданова Ирина Михайловна

Жданова Ирина Михайловна

Практикующий педагог-психолог и психолог-консультант, клинический психолог. Опыт практической деятельности более 20 лет. Специалист в сфере индивидуального и семейного консультирования и психотерапевтического приема.
22. Основы профориентологии
46 ч
  • Профориентология как одно из направлений работы психолога. Особенности консультирования и диагностики по вопросам выбора профессии.
  • Психология, история возникновения и профессиограммы современных профессий.
  • Особенности профориентационной работы с детьми, подростками и взрослыми: сходство и различия применяемых методов.
  • Современная профдиагностика: бланковые и аппаратные комплексы.
  • Суть и этапы профессионального самоопределения личности, возможные кризисы. Нюансы каждого этапа профопределения, которые должен знать профконсультант.
  • Особенности групповой профориентационной работы в школе, техникуме, вузе и на открытых мероприятиях, с родителями.

Практические задания

Групповое: анализ актуальности запроса слушателя по профориентации, изучение профессиональной самоидентичности по методике «Якоря карьеры» Э. Шейна.

Индивидуальное: анализ кейсов с целью формулирования запроса на профориентационную работу, разработки консультационных гипотез, выбора методов профдиагностики и составления плана профконсультации.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 9 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 20 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Хоменко Наталья Викторовна

Хоменко Наталья Викторовна

Кандидат психологических наук, специалист в области психологии труда, профориентации и социальной психологии. Карьерный консультант, эксперт в области кадрового менеджмента и документирования трудовых отношений.
23. Психология травмы и технологии работы
48 ч
  • Природа психотравмы. История ее исследования и представления о ней в различных психологических направлениях.
  • Психологический механизм возникновения травмы и смысл травматического переживания.
  • Ядро психотравмы и его содержание.
  • Диссоциация и возможности ее применения для проработки травм.
  • Роль эмоций в фиксации травмы, эмоциональный компонент как мишень психологического воздействия.
  • Какие люди и почему больше подвержены психотравмам.
  • Механизм психологической работы с травмой. Диагностика, мишени кризисной интервенции, методы и методики работы психолога.

Практические задания

Групповое: рассуждение на тему готовности к работе с человеческой болью — работа с метафорой травмы.

Индивидуальное: разбор одного из кейсов травматического опыта, на выбор из предложенных, по схеме.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 13 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 18 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Плющева Ольга Александровна

Плющева Ольга Александровна

Клинический психолог, преподаватель психологии, тренер, супервизор.
24. Профилактика профессионального выгорания психолога-консультанта
50 ч
  • Профессиональное развитие личности — что это, его особенности.
  • Проблема профессиональной адаптации и профдеформации.
  • Механизм формирования профессиональных деструкций.
  • Феномен профессионального выгорания и его структура.
  • От чего зависит устойчивость к выгоранию.
  • Как выглядит профессиональное здоровье. Какими бывают конструктивные копинги (поведение при стрессе, защищающее от выгорания).
  • Влияние профессионального стресса на психолога и представителей других помогающих профессий.
  • Что такое профессиональный стресс, его отличительные особенности.
  • Тесты и методики для выявления выгорания и его отдельных элементов.
  • Методы профилактики профессиональных деструкций психолога.

Практические задания

Групповое: рассуждение на тему ощущения себя в профессии с помощью метафор (выражения, картинки).

Индивидуальное: разбор предложенного кейса по схеме: описать результаты методик, сопоставить, указать особенности работы с данным случаем, написать рекомендации для респондента. Эссе о личном опыте клиента в психологическом консультировании (после консультирования в рамках обучения).

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 13 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 17 ч.
  • Текcтовые лекции - 12 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 6,5 ч.

Преподаватели:

Баринова Оксана Владимировна

Баринова Оксана Владимировна

Практикующий психолог, тренер, специалист в области семейного консультирования. Кандидат психологических наук, профессор. Автор более 150 научных работ.
25. Методы и инструменты коучингового подхода
56 ч
  • Структура и этапы коучинговой сессии. Стрела коучинга. Как создать и поддерживать качественный раппорт в коучинге?
  • Как выбирать тему и цель коучинга, зачем и как заключать контракт с клиентом. Формат конечного результата (условия, которые помогают достичь намеченной цели).
  • Чем отличаются модели коучингового взаимодействия: GROW, «Т»-модель, IMULL, CLEAR, ГССП, модель Мэри Бет О’Нил, FUEL, модель самокоучинга GoMad.
  • Что такое сопротивление клиента, как оно выглядит и почему возникает. Техника «Стратегический менеджмент».
  • Лестница мастерства и уровни компетентности коуча.
  • Что такое активное слушание в коучинге. Какие есть уровни слушания.
  • Как грамотно давать обратную связь в коучинге.
  • Виды коучинговых вопросов. Как правильно формулировать и задавать вопросы.
  • Четыре главные вопроса коучинга. Знакомство с техникой «Квадрат Декарта».
  • Формат работы «Как если бы».
  • Особенности применения шкалирования в коучинге. Шкала от 1 до 10.
  • Техники для работы с целями: SMART, SMARTER, SCHMART и визуализация цели.
  • Как применять техники: «Колесо жизненного баланса», «Стратегия Уолта Диснея», «Дневник успеха», «Линия времени», «Поиск корневой ценности», «SWOT-анализ», «Стол менторов».

Практические задания

Групповое: коллаж на тему «Структура коуч-сессии».

Индивидуальное: обучение правильной постановке целей по методике SMART, отработка техники «Колесо баланса» в профессиональной сфере, сравнение моделей коучингового взаимодействия, проведение коуч-сессии или сессии самокоучинга.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 15 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 27 ч.
  • Текcтовые лекции - 9 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Прохорова Елена Алексеевна

Прохорова Елена Алексеевна

Сертифицированный Мастер коуч ICI, член ICF, коуч АРК (Ассоциация русскоязычных коучей), сертифицированный wingwave-коуч, супервизор и наставник начинающих коучей, психолог-консультант, автор книг, метафорических ассоциативных карт, программ обучения коуч
26. Психологический практикум
48 ч

Состоит из практических заданий и упражнений:

  • Разработка психодиагностической программы (подбор методов и методик) под запрос клиента. Проведение психологического исследования с анализом полученных данных и написанием заключения.
  • Формирование и проверка консультативных гипотез на основе анализа клиентской ситуации. Отработка навыка формулирования вопросов в рамках диагностической беседы с профессиональной позиции консультанта. Проведение психологического консультирования с использованием различных техник.
  • Разработка программы тренинга с подбором техник под задачи и цели тренинга. Описание целевой аудитории тренинга.

Преподаватели:

Тимофеева Анастасия Александровна

Тимофеева Анастасия Александровна

Клинический психолог, аккредитованный полимодальный психотерапевт, обучающий личный терапевт, супервизор.
Дисциплины специализации
27. Транзактный анализ: история развития, основополагающие принципы и области применения
50 ч
28. Теория личности в транзактном анализе
54 ч
29. Теория коммуникации в транзактном анализе
56 ч
30. Теория игр в транзактном анализе
72 ч
31. Сценарий жизни: теория паттернов
88 ч
32. Теория личностных адаптаций
56 ч
33. Симбиоз и созависимость
44 ч
34. Транзактный анализ при работе с группами и организациями
50 ч
Итоговая аттестация
10 ч
ИТОГО
1792 ч
Забронируйте акционную скидку на ближайший старт курса!
  • скидка 20%
  • старт 17.04
Нажимая на кнопку, Вы даёте согласие на обработку своих персональных данных в соответствии с Политикой в отношении обработки персональных данных.
Центр развития карьеры
Поможем сделать первые шаги в профессии психолога. Для получения доступа к Центру развития карьеры необходимо пройти более 75% учебной программы
База партнеров регулярно пополняется
Устроим на стажировку к нашим партнерам

Вы сможете уже во время обучения получить реальный опыт проведения консультаций под контролем наставника.
В ваши обязанности будет входить помощь людям, находящимся в сложных жизненных ситуациях.

Проведем карьерные консультации с экспертами

Сформируете карту развития ваших компетенций по направлениям, а также определите зоны роста, в которых можете наиболее успешно развиваться в психологии.

По итогу вы сможете правильно составить резюме, начать продвигать собственную частную практику или проходить собеседования.

Научим продвигать свои услуги и находить клиентов

В рамках программы обучения вы получите дополнительные модули по маркетингу для построения личного бренда и привлечения клиентов после завершения обучения.

Вам будут доступны видеокурсы:

  • «В помощь начинающему психологу»
    — откроется с 8 месяца обучения
  • «Личный бренд» — откроется
    с 12 месяца обучения
Поделимся полезными материалами для старта в профессии

Вы получите доступ к закрытому телеграмм-каналу, а также к базе знаний с массой полезных материалов:

  • Вакансии
  • Вебинары по карьерному развитию
  • Анонсы всех важных мероприятий
  • Полезные статьи, чек-листы
С нашими выпускниками сотрудничают:
Список партнеров для прохождения стажировки регулярно пополняется.
Отзывы выпускников о стажировке и ЦРК
Арина Крук

Увидела приглашение в чате курса и откликнулась. Приняла решение сразу. Все понравилось. Прекрасный коллектив, обучение до старта, помощь более опытных коллег, возможность проходить супервизии.
Ещё прохожу стажировку. Сейчас работаю в фонде постоянно, все очень нравится. Консультирую раз в неделю.

Агата Руслановна

После учёбы в ИППСС от куратора мы узнали о возможности пройти стажировку. Я решила что это хорошая возможность начать практику, ещё и под присмотром более опытных коллег.
Мне предложили один вариант. Подписала договор на 6 месяцев, на волонтерскую работу. Успешно консультирую подростков по электронной почте. Получаю опыт длительной работы с клиентами.

Вера Геннадьевна

Поступило предложение после обучения в институте прикладной психологии в социальной сфере. Мне интересно было получать опыт под руководством знающих, практикующих специалистов. Сразу приняла решение.
Понравилось то, что я бесплатно обучаюсь новым знаниям, у людей, которые получали свои знания на практике. Поддержка людей чувствуется. Я являюсь волонтером фонда, набираюсь опыта в практической работе с людьми, оказавшимися в кризисной ситуации.

Как пройти стажировку
Выберите курс
Пройдите более 75% учебной программы
Оставьте заявку на подбор стажировки
Получите план действий от специалистов

Преподаватели

Пустыльникова Виктория Юрьевна

Профессия Практикующий психолог
Стаж 15 лет
Специализации Семейная, социальная и педагогическая психология

Ахметова Делара Нигматовна

Профессия Практикующий психолог
Стаж 15 лет
Специализации Психологическое консультирование

Баринов Андрей Витальевич

Профессия Нефролог и хирург
Стаж 37 лет
Специализации Повышение квалификации медицинских работников

Баринова Оксана Владимировна

Профессия Практикующий психолог
Стаж 25 лет
Звание Кандидат психологических наук
Специализации Психологическое консультирование и коррекция, психодиагностика

Вепринцева Анна Валентиновна

Профессия Специальный психолог, дефектолог
Стаж 15 лет
Специализации Поведенческая терапия

Веселко Елизавета Владимировна

Профессия Преподаватель
Стаж 15 лет
Специализации Психология управления и организационная психология

Грибоедова Оксана Ивановна

Профессия Практикующий психолог
Стаж 24 года
Специализации Психологическое консультирование, психодиагностика, психологическая коррекция и развитие

Губарева Наталья Владимировна

Профессия Практикующий медицинский психолог
Стаж 20 лет
Специализации Семейное и индивидуальное консультирование

Дорофеева Елена Владимировна

Профессия Педагог психолог высш. кв. кат.
Стаж 27 лет
Звание Практикующий детский психолог
Специализации Психодиагностика, индивидуальная и групповая работа с детьми

Жданова Ирина Михайловна

Профессия Практикующий педагог-психолог
Стаж 20 лет
Специализации Семейное и индивидуальное консультирование

Коломейцева Лидия Владимировна

Профессия Практикующий психолог
Стаж 6 лет
Специализации Клиническая психология

Лебедев Владимир Борисович

Профессия Практикующий психолог-консультант
Стаж 35 лет
Специализации Индивидуальное консультирование и психотерапия

Леонова Светлана Юрьевна

Профессия Практикующий психолог
Стаж 10 лет
Специализации Психоаналитическая терапия

Лоленко Елена Валентиновна

Профессия Практикующий психолог
Стаж 19 лет
Специализации Специальная и клиническая психология

Мельникова Татьяна Юрьевна

Плющева Ольга Александровна

Профессия Клинический психолог, тренер, супервизор
Стаж 20 лет
Специализации Жизнеспособность и профилактика выгорания специалистов

Прохорова Елена Алексеевна

Профессия Коуч
Стаж 12 лет
Специализации Карьерное консультирование, коучинг

Пряник Алёна Валерьевна

Профессия Практикующий полимодальный психолог
Стаж 7 лет
Специализации Семейная и гештальт-терапия, детская психология

Пузикова Ольга Юрьевна

Профессия Практикующий специалист
Стаж 20 лет
Звание Кандидат медицинских наук
Специализации Социальная работа, педагогика и психология

Русакова Наталья Васильевна

Профессия Практический психолог
Стаж 15 лет
Специализации Индивидуальное и семейное консультирование

Степина Нелли Васильевна

Профессия Преподаватель-психолог
Стаж 20 лет
Звание Кандидат психологических наук
Специализации Практическая психология, арт-терапия, семейное консультирование

Тимофеева Анастасия Александровна

Профессия Клинический психолог
Стаж 12 лет
Специализации Психологическое консультирование и психотерапия

Феоктистова Наталья Владимировна

Профессия Практикующий психолог-психоаналитик
Стаж 19 лет
Звание Кандидат психологических наук
Специализации Психологическое консультирование, диагностика

Хаидов Сергей Курбанович

Профессия Практикующий психолог
Стаж 40 лет
Звание Кандидат психологических наук
Специализации Психологическое консультирование

Хоменко Наталья Викторовна

Профессия Карьерный консультант
Звание Кандидат психологических наук
Специализации Психология труда, профориентация и социальная психология
1/25

Требования к поступающим

Необходимые документы

  • паспорт (или документ, удостоверяющий личность и гражданство);
  • диплом о высшем или среднем профессиональном образовании (или справку с места обучения).

Отзывы

Отзывы в Яндекс

152+ отзывов* 5

Отзывы в Google

391+ отзывов* 4,9

Отзывы в 2GIS

148+ отзывов* 5

Отзывы в Отзовик

186+ отзывов* 4,9

1/4

Стоимость программы

Психолог-психотерапевт с дополнительной подготовкой в методе транзактного анализа
Стоимость программы обучения включает:
  • текстовые лекции;
  • индивидуальные домашние задания;
  • обратную связь от преподавателей по домашним заданиям;
  • ответы преподавателей на вопросы по лекциям;
  • записи вебинаров (видеолекции);
  • тестирования;
  • мастер-класс с преподавателем;
  • онлайн-консультации с преподавателем;
  • практикум;
  • поддержку куратора.
Цена со скидкой 20%:
150 000 P 120 000 P
Рассрочка от банка:
рассчитывается от полной стоимости курса
от 12 500 P /12мес
сумма первого платежа
Оплата частями:
Верните 13% стоимости: оформите налоговый вычет
Заполните форму, чтобы успеть занять место со скидкой 20% до 03.03!
Нажимая на кнопку, Вы даёте согласие на обработку своих персональных данных в соответствии с Политикой в отношении обработки персональных данных.

Частые вопросы

В какое время проходят занятия?

Вам доступен весь материал дисциплины сразу и вы изучаете его, как вам удобно. По расписанию проходят только консультации и вебинары, время их проведения вы можете увидеть в вашем личном кабинете.

Сколько часов в неделю нужно тратить на обучение?

Рекомендуем уделять обучению 2 часа в день за исключением выходных.

Сколько дается времени на выполнение домашних заданий?

Дисциплины открываются на 14 дней, за этот период, в удобное для вас время, необходимо освоить материал, выполнить задание, чтобы открылась следующая дисциплина.

Что если я не буду успевать выполнять домашние задания?

На изучение дисциплины отводится 14 дней, если вы не успеваете, обратитесь за помощью к куратору.

Мы обрабатываем данные посетителей и используем куки согласно политикe