Top.Mail.Ru
Психолог-консультант. Методы и практика применения метафорических ассоциативных карт - дистанционный курс обучения
Главная / Дистанционные программы / Психолог-консультант. Методы и практика применения метафорических ассоциативных карт

дистанционная программа

Психолог-консультант. Методы и практика применения метафорических
ассоциативных карт

Станьте дипломированным психологом, владеющим эффективным инструментом работы через ассоциации

  • две квалификации: Практический психолог, Психолог-консультант;
  • работа с картами в мини-группах;
  • проработка идеи создания своей колоды МАК.
скидка -11%до 03.03
Продолжительность 1099 академ. часов
Рассрочка 0%
Стажировка

Почему Психолог-консультант?

12 300+ открытых вакансий (апрель 2023 год) на сайтах вакансий
90 000 ₽ средняя заработная плата психолога-консультанта
124% рост популярности запроса «психолог онлайн»‎ за последний год

Зачем психологу МАК

Метафорические ассоциативные карты (МАК) — это карточки 
с символическими изображениями, в которых каждый видит что-то свое. Так работают проекции: смысл, который человек вкладывает 
в изображение, отражает его желания, страхи, ценности, убеждения — все то, что не всегда можно осознать и тем более выразить вербально.


МАК дают психологу преимущества:

  • В начале работы помогают быстрее установить доверительный контакт с клиентом, снять напряжение.
  • В процессе помогают обойти сопротивление клиента и его психологические защиты.
  • Прояснить, что его на самом деле беспокоит, чего он хочет. 

Карты подходят для работы с детьми
и взрослыми; для индивидуальной, семейной и групповой терапии. Их можно использовать в работе с любыми запросами, главное, уметь подбирать колоды и ориентироваться в техниках работы с МАК.

Заполните форму и узнайте больше о программе на бесплатной консультации
Нажимая на кнопку, Вы даёте согласие на обработку своих персональных данных в соответствии с Политикой в отношении обработки персональных данных.

На курсе вас ждет

  • Выполнение практических заданий
  • Посещение мастер-класса
  • Изучение лекционного материала
  • Прохождение тестирований
  • Получение ответов на вопросы
  • Посещение психологического практикума
  • Отработка практики с преподавателем
Выполнение практических заданий

В каждую дисциплину включено одно или несколько заданий на отработку изученных техник и закрепление теории. Задания могут быть групповыми и индивидуальными, например: заполнение опросника, решение психологических задач и кейсов. Часть заданий проверяется автоматически, часть проверяет преподаватель и дает обратную связь.

Посещение мастер-класса

В программу включены два мастер-класса в формате групповой супервизии. Преподаватель в прямом эфире демонстрирует техники и упражнения с МАК, а также разбираются демонстрационные консультации с применением МАК с участием всей группы.

Изучение лекционного материала
Каждая дисциплина содержит видеолекции и текстовые лекции с интерактивными элементами, инфографикой и автоматической проверкой знаний. У дисциплины есть общий дедлайн, но изучать материал можно в удобное время.
Прохождение тестирований
После каждой дисциплины проводится промежуточное тестирование для проверки знаний.
Получение ответов на вопросы
Консультация в формате вебинара проходит на каждой дисциплине. Преподаватель отвечает на вопросы слушателей, рассказывает про практику, раскрывает сложные кейсы.

Познакомьтесь с преподавателями, посмотрите видео с ними.
Посещение психологического практикума
Практикум включает практические задания по психологическим дисциплинам и проработку идеи создания собственной колоды МАК.
Отработка практики с преподавателем
В программу включены две личных консультации с психологом. Они помогают проработать личные запросы и увидеть работу со стороны клиента.

Чтобы получить максимум от обучения, рекомендуем пройти индивидуальную супервизию. Вы сможете разобрать свои компетенции и получить рекомендации по ведению консультаций с клиентом на примере конкретного кейса, либо в рассмотрении общих случаев. Индивидуальная супервизия оплачивается отдельно.

Учебный план

21 дисциплина / 1099 часов
Общепрофессиональные дисциплины
1. Введение в профессию. Профессиональная этика в работе психолога
48 ч
  • Что входит в обязанности психолога, с чем и кем он работает.
  • Личностные особенности психолога, которые вредят работе: жажда власти, самолюбование, выход за границы терапевтических отношений с клиентом, психологическая незрелость, разочарование в выбранной профессии. Проблема разделения ответственности в субъект-субъектных отношениях психолога и клиента.
  • Профессиональные трудности в консультировании: поддержка «неблаговидных дел» клиента, поиск «своего клиента» или «своего психолога», «позднее прозрение» клиента, скучный клиент, неверие в возможности клиента.
  • Методические трудности в деятельности психолога: следование «методическим модам», чрезмерное экспериментирование, отсутствие общепризнанных идеалов личностного и профессионального самоопределения, отсутствие общепризнанных критериев оценки качества работы психолога, неизбежность профессиональных «секретов», оплата и подарки.
  • Этика в работе психолога и требования к его личности. Проблема этических дилемм.

Практические задания

Групповое: техника «Коллаж» на тему «Я практический психолог».

Индивидуальное: решение психологических задач по проблемам этических, нравственных дилемм в деятельности психолога.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 12 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 19 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Дорофеева Елена Владимировна

Дорофеева Елена Владимировна

Практикующий детский психолог, преподаватель психологии. Педагог-психолог высшей квалификационной категории. Стаж работы педагогом-психологом - 10 лет, общий стаж работы – 27 лет.
2. Общая психология
56 ч
  • Предмет изучения в психологической науке.
  • Знакомство с психикой человека — что это, как устроена.
  • Что такое поведение и деятельность человека с точки зрения психологии?
  • Ощущение и восприятие как психические процессы, их особенности.
  • Внимание, память, мышление, речь, воображение как психические процессы.
  • Психофизиология эмоций и чувств, их роль в жизни человека.

Практические задания

Групповое: психология – наука или искусство? Анализ предмета психологии, личный взгляд каждого.

Индивидуальное: самоанализ, как устроены мои психические процессы, их виды, функции, феномены, проявления.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 24 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 12 ч.
  • Текcтовые лекции - 12 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 6,5 ч.

Преподаватели:

Коломейцева Лидия Владимировна

Коломейцева Лидия Владимировна

Практикующий психолог со стажем более 6 лет в направлении гештальт-терапии. Преподаватель психологии. Клинический психолог.
3. Психология развития и возрастная психология
54 ч
  • Взросление человека с точки зрения психологии: с чем мы рождаемся и как меняемся в процессе жизни.
  • Как психология понимает человеческий возраст — знакомство с разными подходами и возрастными периодизациями.
  • Предпосылки человеческого развития и его особенности.
  • Психологические особенности каждого возрастного этапа: младенчество, раннее детство, дошкольный и школьный возраст, отрочество и юность.
  • Психология молодости и ранней взрослости.
  • Психологические особенности зрелости и периода старения.

Практические задания

Групповое: исследования своего переживания возраста.

Индивидуальное: самоанализ своих жизненных этапов развития, основанный на периодизации Э. Эриксона.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 22 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 12 ч.
  • Текcтовые лекции - 12 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 6,5 ч.

Преподаватели:

Коломейцева Лидия Владимировна

Коломейцева Лидия Владимировна

Практикующий психолог со стажем более 6 лет в направлении гештальт-терапии. Преподаватель психологии. Клинический психолог.
4. Дифференциальная психология. Психология индивидуальных различий
50 ч
  • О чем рассказывает дифференциальная психология?
  • Сравнение понятий: индивид, индивидуальность, личность. Их сходства и различия. Критерии личности и структура индивидуальности.
  • Знакомство с понятиями: темперамент, характер. Их сходства, различия, типы и особенности диагностики.
  • Способности человека с точки зрения психологии и условия их развития.
  • Что такое индивидуальные различия и на каких уровнях развития человека они проявляются.
  • Сущность индивидуального стиля деятельности и индивидуального стиля жизни — что это, чем обусловлены.

Практические задания

Групповое: в формате форума обсуждение на тему: «Мои индивидуальные особенности, или Чем я отличаюсь от других»?

Индивидуальное: самодиагностика индивидуального стиля деятельности и прогноз, как он повлияет на работу психологом-консультантом.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 13 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 20 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Веселко Елизавета Владимировна

Веселко Елизавета Владимировна

Эксперт в сфере управления персоналом и мотивации персонала, документирования трудовых отношений, специалист в области психологии управления и организационной психологии, преподаватель дисциплин по организации и управлению персоналом.
5. Психология личности
52 ч
  • Что такое личность с точки зрения психологии?
  • Психоаналитическая теория личности Зигмунда Фрейда и его последователей — положения, которые обязательно нужно знать психологу.
  • Эго-психология (персонологическая психотерапия) как направление психоанализа и ее представления о личности.
  • Представления о личности в концепции А. Бандуры и Д. Роттера (социально-когнитивное психологическое направление).
  • Представления о личности в гуманистической и феноменологической психологии.
  • Представления о личности в отечественных психологических теориях.

Практические задания

Групповое: анализ защитных механизмов в теории психоанализа.

Индивидуальное: анализ типов личности по Э. Фромму и социальных потребностей по К. Хорни.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 20 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 12 ч.
  • Текcтовые лекции - 12 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 6,5 ч.

Преподаватели:

Грибоедова Оксана Ивановна

Грибоедова Оксана Ивановна

Практикующий психолог, специалист в области детской психологии, преподаватель психолого-педагогических дисциплин. Опыт практической деятельности более 20 лет. Член экспертной комиссии Федерации психологов образования России. Автор более 45 научных статей.
6. Социальная психология
52 ч
  • Что и кого изучает социальная психология?
  • Общение и конфликты как психологические процессы, механизм их возникновения и развития.
  • Что такое группы людей с точки зрения психологии. Особенности малых и больших социальных групп.
  • Особенность возникновения и развития социальных групп, их динамика и внутригрупповые процессы.
  • Роль и место личности в группе.

Практические задания

Групповое: обсуждение: «Человек – существо социальное. Что это значит?»

Индивидуальное: разбор кейса с проблемной ситуацией, анализ ситуации, поиск конструктивного решения.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 20 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 12 ч.
  • Текcтовые лекции - 12 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 6,5 ч.

Преподаватели:

Пустыльникова Виктория Юрьевна

Пустыльникова Виктория Юрьевна

Преподаватель психологических и филологических дисциплин в системе дополнительного образования специалистов. Практикующий психолог, немедицинский психотерапевт в модальности транзактного анализа.
7. Основы клинической психологии
50 ч
  • Что изучает и о чем рассказывает клиническая психология?
  • Как психологи определяют границу между нормой и патологией, здоровьем и болезнью.
  • Что такое внутренняя картина болезни (ВКБ), ее типы и структура.
  • Психологические основы болезней. Почему люди заболевают и как развивается патология.
  • Особенности работы психолога с патологией и границы его компетенции.
  • Что важно знать психологу о консультировании отдельных категорий клиентов с особенностями здоровья.

Практические задания

Групповое: дискуссия о границах нормы на примере конкретного случая.

Индивидуальное: оценка внутренней картины болезни клиента на основе существующих моделей (анализ случая).

 

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 12 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 21 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Ахметова Делара Нигматовна

Ахметова Делара Нигматовна

Практикующий психолог, клинический психолог, специалист в области психологического консультирования.
8. Семейная психология
52 ч
  • Системный и линейный взгляд на семью в психологии — чем отличаются.
  • Структура и функции семьи — какими бывают, как влияют на семейную жизнь.
  • Сравнение гармоничных и дисгармоничных семей.
  • Метод семейной генограммы — что это, как с ним работать.
  • Все, что важно знать психологу о жизненном цикле семьи и семейных кризисах.
  • Циркулярное интервью и другие методики исследования семейной системы.
  • Семейная системная психотерапия — что это, ее основные техники, показания и противопоказания.
  • Особенности и способы работы с сопротивлением у клиентов.
  • Типы привязанности из детства и их влияние на семейную жизнь.
  • Как психологу работать с парами методами эмоционально-фокусированной терапии?
  • Как работать методом системных семейных расстановок и для чего его применяют?

Практические задания

Групповое: нахождение признаков семейных мифов в истории семьи.

Индивидуальное: изображение и анализ истории семьи с помощью генограммы.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 23 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 9 ч.
  • Текcтовые лекции - 12 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 6,5 ч.

Преподаватели:

Русакова Наталья Васильевна

Русакова Наталья Васильевна

Практический психолог с высшей квалификационной категорией и 15-летним стажем. Опыт работы в индивидуальном и семейном консультировании, ведении тренингов. Более 15 лет работы в сфере образования и педагогики.
9. Психология детско-родительских отношений
48 ч
  • Психологические особенности семейной системы с детьми.
  • Изменения супружеских ролей, связанные с рождением ребенка.
  • Стили семейного воспитания и типы общения в семье.
  • Проблема детско-родительских конфликтов — что это, почему возникают.
  • Диагностика детско-родительских отношений и семейных проблем.
  • Как психологу работать с детско-родительскими отношениями методом проективных техник?
  • Психотерапевтические техники, которые должен знать психолог для работы с детьми и родителями.
  • Принципы и алгоритм семейного консультирования по вопросам детской психологии и детско-родительских отношений.

Практические задания

Групповое: просмотр кинофрагментов, обсуждение особенностей взаимодействия родителей и детей, конфликтных ситуаций.

Индивидуальное: анализ кейсов по детско-родительским отношениям. Формулирование запроса для контракта. Определение стратегии по работе с данным запросом.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 16 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 15 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Вепринцева Анна Валентиновна

Вепринцева Анна Валентиновна

Практикующий психолог, сертифицированный поведенческий аналитик и супервизор BCBA, IBA, специальный психолог. Преподаватель дисциплин психологии детско-родительских отношений.
10. Анатомия и физиология центральной нервной системы
46 ч
  • Устройство и механизм работы центральной нервной системы (ЦНС).
  • Эволюционные этапы развития нервной системы.
  • Строение нервной клетки.
  • Рефлексы, их виды и механизм образования.
  • Принципы работы нервной системы и регуляции физиологических функций организма человека (вегетативная нервная система).
  • Все, что нужно знать психологу о спинном и головном мозге.
  • Психические функции и их связь с корой головного мозга.

Практические задания

Групповое: исследование рефлекторных реакций человека.

Индивидуальное: чтение схем и определение структурных элементов ЦНС по строению и функциям, нахождение отличительных особенностей между функциональными элементами нервной системы.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 8 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 21 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Пузикова Ольга Юрьевна

Пузикова Ольга Юрьевна

Практикующий специалист с опытом работы более 24 лет. Кандидат медицинских наук, доцент кафедры социальной работы, педагогики и психологии. Разработчик и преподаватель дисциплин медико-социального направления.
11. Высшая нервная деятельность и сенсорные системы. Основы психофизиологии
46 ч
  • Высшая нервная деятельность (ВНД) — что это, как устроена.
  • Что такое сенсорные системы, как они устроены и какими бывают.
  • Безусловные и условные рефлексы — что это, чем различаются.
  • О чем рассказывает психофизиология.
  • Функциональная система — что это, ее структура и роль в организме.
  • Психофизиологические основы познавательных процессов (внимание, ощущение, восприятие, память, мышление, воображение). Устройство этих процессов.
  • Психофизиологические основы эмоциональной и мотивационно-потребностной сферы. Роль потребностей, мотивов и эмоций в жизни человека, их влияние на его деятельность.

Практические задания

Групповое: исследование типа темперамента.

Индивидуальное: как проходят процессы обусловливания и формирования условного рефлекса.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 11 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 18 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Баринов Андрей Витальевич

Баринов Андрей Витальевич

Врач-нефролог, врач-хирург, эксперт в области заместительной почечной терапии, эксперт в области повышения квалификации медицинских работников.
12. Девиантология
46 ч
  • Что такое девиантное поведение, его отличительные особенности.
  • Причины возникновения девиаций в поведении.
  • Психологические механизмы девиантного поведения.
  • Виды поведенческих девиаций и их особенности.
  • Способы профилактики девиантного поведения.
  • Методы коррекции девиантного поведения.

Практические задания

Групповое: составление портрета клиента с одним из видов девиантного поведения.

Индивидуальное: подбор героев из литературы или фильмов с основными видами девиантного поведения.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 9 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 20 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Губарева Наталья Владимировна

Губарева Наталья Владимировна

Практикующий медицинский психолог. Специалист в области зависимого и созависимого поведения, семейного и индивидуального консультирования, психотерапевтического приема с опытом работы более 20 лет. Ведущая лекций и тренингов.
13. Коучинг
54 ч
  • Коучинг как особый вид психологического консультирования.
  • История создания коучинга и основные представители этого направления.
  • Основные методы коучинга: сократовский диалог, майевтика.
  • Важные для коучинга принципы Милтона Эриксона. Принцип осознанности и ответственности как основа коучинга.
  • Директивный и недирективный коучинг — чем отличаются.
  • Этика в коучинге и этический кодекс Международной федерации коучинга (ICF).
  • Основные положения профессионального стандарта «Коуч» от Ассоциации русскоязычных коучей.
  • Какие у коуча должны быть компетенции? Что такое коуч-позиция.
  • Типы клиентов, приходящих к коучу.
  • В чем разница между коучингом и психологическим консультированием, коучингом и другими направлениями помощи.
  • Какие есть направления в коучинге, их особенности.
  • Структура и этапы коуч-сессии. «Стрела коучинга». Модель GROW.
  • Что такое уровни слушания в коучинге, особенности трех уровней. Как и зачем давать обратную связь в коучинге.
  • Базовые методы коучинга: шкалирование, эффективные вопросы.
  • Методика для постановки цели SMART — особенности применения.
  • Работа с применением техники «Квадрат принятия решений Рене Декарта», формат «Как если бы».
  • Знакомство с техниками: «Визуализация цели», «Стол менторов», «Стратегия Уолта Диснея», «Колесо жизненного баланса».

Практические задания

Групповое:

Воркшоп «Отработка навыка проведения коуч-сессии»‎

Слушатель из числа желающих проведет коуч-сессию с другим участником воркшопа. Эксперт даст обратную связь по проведенной сессии, поучаствует в групповом обсуждении и ответит на вопросы.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 10 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 24 ч.
  • Текcтовые лекции - 12 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 6,5 ч.

Преподаватели:

Прохорова Елена Алексеевна

Прохорова Елена Алексеевна

Сертифицированный Мастер коуч ICI, член ICF, коуч АРК (Ассоциация русскоязычных коучей), сертифицированный wingwave-коуч, супервизор и наставник начинающих коучей, психолог-консультант, автор книг, метафорических ассоциативных карт, программ обучения коуч
Дисциплины специализации
14. Общая теория и практика использования метафорических ассоциативных карт
50 ч
  • История возникновения МАК: авторы, ключевые фигуры.
  • Основные школы, развивающие МАК.
  • Основные виды карт. Принципы выбора МАК для своей деятельности.
  • Виды изображений, используемых при создании МАК.
  • Обзор колод и запросов. Выделение МАК-колод по основным запросам клиентов.
  • Принципы, правила, варианты работы с МАК.
  • Ошибки при работе с МАК.
  • Применение МАК в процессе взаимодействия специалиста и клиента.
  • Работа со взрослыми клиентами.
  •  Позиция специалиста в работе с МАК.
  • Уровни погружения психики при работе с МАК: восприятие, идентификация, проекция, ассоциация, метафора.
  • Работа специалиста по уровням.
  • Варианты, ошибки, сложности при работе с МАК.
  • Особенности применения МАК в работе с детьми.

Дисциплина состоит:

  • Мастер-класс с демонстрацией техник - 1 ч.
  • Видеоматериалы - 13 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 20 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 6 ч.

Преподаватели:

Камышникова Анна Валерьевна

Камышникова Анна Валерьевна

Карьерный и командный коуч, сертифицированный коуч с использованием метафорических ассоциативных карт. Тренер коучей. Супервизор. Карьерный консультант. HR.
15. Психодиагностика
50 ч
  • В чем заключается психодиагностическая работа психолога и зачем она нужна.
  • История возникновения диагностических методов в психологии: тестирование, проективные методики и другие.
  • Правила разработки диагностических методик. Этапы стандартизации, валидность и надежность тестов.
  • Как правильно анализировать и интерпретировать результаты диагностики.
  • Виды и особенности написания диагностических заключений.
  • Рекомендации по планированию диагностической программы, подбору методик и проведению психодиагностического исследования.
  • Как психолог может диагностировать особенности интеллектуального, умственного и личностного развития клиента.
  • Понятие психологического и клинико-психологического диагноза, их сходства и различия. Возможные ошибки при постановке психологического диагноза.

Практические задания

Групповое: проективная методика на тему «Путешествие по символам».

Индивидуальное: самооценка психических состояний и анализ результатов.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 16 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 17 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Лоленко Елена Валентиновна

Лоленко Елена Валентиновна

Практикующий специалист в области специальной и клинической психологии, социальной психологии и дефектологии, психотерапевт по методу символдрама. Психолог-консультант, преподаватель психологических дисциплин. Ведущая тренинговых занятий.
16. Психологическое консультирование
56 ч
  • Сущность и особенности психологического консультирования, его отличия от других видов психологической помощи.
  • Типы людей, которые обращаются за психологической помощью.
  • Основные позиции психолога-консультанта на сессиях и специфика взаимодействия с клиентами.
  • Структура и этапы психологического консультирования.
  • Успешное начало и завершение психологической консультации — как выглядит, от чего зависит.
  • Специфика и цели каждого этапа консультации. Возможные трудности и ошибки, рекомендованные техники.

Практические задания

Групповое: проективная методика на тему «Эмблема и девиз психологического консультирования».

Индивидуальное: формулирование консультативных гипотез по запросам клиентов.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 11 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 22 ч.
  • Текcтовые лекции - 14 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 7,5 ч.

Преподаватели:

Феоктистова Наталья Владимировна

Феоктистова Наталья Владимировна

Практикующий психолог-психоаналитик, кризисный психолог с 19-летним стажем. Преподаватель, тренер. Кандидат психологических наук.
17. Современные подходы и методы психологического консультирования
56 ч
  • Особенности консультирования в различных психотерапевтических школах.
  • Принципы работы психолога в рамках арт-терапии.
  • Принципы работы психолога в транзактном анализе. Проявления различных Эго-состояний в системе транзакций (общения).
  • Принципы работы психолога в рамках когнитивно-поведенческой и рационально-эмотивной терапии.
  • Особенности консультирования в гуманистическом подходе.

Практические задания

Групповое: рассмотрение эго-граммы в рамках транзактного анализа личности.

Индивидуальное: отработка упражнений НЛП.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 10 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 20 ч.
  • Текcтовые лекции - 16 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 8,5 ч.

Преподаватели:

Леонова Светлана Юрьевна

Леонова Светлана Юрьевна

Преподаватель ВУЗа, аналитический психолог, клинический психолог, психолог-сексолог.
18. Методы и структура консультирования с МАК
75 ч
  • Алгоритм работы с МАК в сессии помогающего специалиста.
  • Этапы консультационного процесса.
  • Основные модели использования МАК в психологической консультации.
  • Способы диагностики с использованием МАК. Использованием МАК на этапе коррекции.
  • Техники и их применение в работе с различными клиентскими запросами.
  • Техники применения МАК: основные рекомендуемые техники применения МАК.
  • Технические особенности работы онлайн и офлайн.
  • Технические особенности работы с МАК в онлайн-формате.
  • Обзор платформ использования МАК. Использование физических МАК-колод в дистанционном формате.
  • Работа с платформами по использованию МАК. Регистрация. Личный кабинет.
  • Взаимодействие с клиентом.
  • Ассортимент колод на платформе.
  • Способы загрузки своих колод.
  • Возможности платформы по работе с выбранными колодами.

Дисциплина состоит:

  • Мастер-класс в формате групповой супервизии - 4 ч.
  • Видеоматериалы - 16ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 31 ч.
  • Текcтовые лекции - 16 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 8 ч.

Преподаватели:

Кусачева Марина Юрьевна

Кусачева Марина Юрьевна

Сертифицированный коуч (ICF), супервизор, профессиональный психолог, преподаватель, бизнес-тренер, сертифицированный коуч с использованием метафорических ассоциативных карт, карьерный консультант.
19. Семейное психологическое консультирование
52 ч
  • Типы супружеских отношений, виды любви и особенности общения между супругами. Представления о сплоченности семьи и удовлетворенности супругов браком.
  • Особенности построения коммуникации в семье и признаки ее нарушений.
  • Способы диагностики внутрисемейных отношений.
  • Чем и как психолог может помочь семье в период кризиса. Методы диагностики семейных кризисов.
  • Правила, алгоритм, формы и особенности семейного консультирования.
  • Детско-родительское консультирование с применением серийных рисунков и рассказов.
  • Диагностика внутрисемейных проблем методом проективной сказки.
  • Особенности консультирования по вопросам, связанным с вступлением в брак, изменой в браке, разводом.

Практические задания

Групповое: анализ структурных аспектов семейной системы с помощью диагностической методики «Семейная социограмма».

Индивидуальное: формулирование семейных системных гипотез и составление плана диагностической работы для проверки предварительной гипотезы.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 18 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 14 ч.
  • Текcтовые лекции - 12 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 6,5 ч.

Преподаватели:

Степина Нелли Васильевна

Степина Нелли Васильевна

Психолог. Преподаватель психологии, кандидат психологических наук, специалист в области семейного, группового и возрастно-психологического консультирования. Стаж работы в сфере образования 20 лет.
20. Психология травмы и технологии работы
48 ч
  • Природа психотравмы. История ее исследования и представления о ней в различных психологических направлениях.
  • Психологический механизм возникновения травмы и смысл травматического переживания.
  • Ядро психотравмы и его содержание.
  • Диссоциация и возможности ее применения для проработки травм.
  • Роль эмоций в фиксации травмы, эмоциональный компонент как мишень психологического воздействия.
  • Какие люди и почему больше подвержены психотравмам.
  • Механизм психологической работы с травмой. Диагностика, мишени кризисной интервенции, методы и методики работы психолога.

Практические задания

Групповое: рассуждение на тему готовности к работе с человеческой болью — работа с метафорой травмы.

Индивидуальное: разбор одного из кейсов травматического опыта, на выбор из предложенных, по схеме.

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1,5 ч.
  • Видеоматериалы - 13 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 18 ч.
  • Текcтовые лекции - 10 ч.
  • Промежуточное и итоговое тестирование - 5,5 ч.

Преподаватели:

Плющева Ольга Александровна

Плющева Ольга Александровна

Клинический психолог, преподаватель психологии, тренер, супервизор.
21. Практикум по психологическому консультированию с МАК
48 ч

Состоит из практических заданий и упражнений:

  • Разработка психодиагностической программы (подбор методов и методик) под запрос клиента.
  • Проведение психологического исследования с анализом полученных данных и написанием заключения.
  • Формирование и проверка консультативных гипотез на основе анализа клиентской ситуации.
  • Отработка навыка формулирования вопросов в рамках диагностической беседы с профессиональной позиции консультанта.
  • Проведение психологического консультирования с использованием различных техник.
  • Разработка идеи для создания собственной колоды МАК по алгоритму. 

Дисциплина состоит:

  • Онлайн-консультация - 1 ч.
  • Видеоматериалы - 3 ч.
  • Выполнение практических заданий и кейсов - 44 ч.

Преподаватели:

Кусачева Марина Юрьевна

Кусачева Марина Юрьевна

Сертифицированный коуч (ICF), супервизор, профессиональный психолог, преподаватель, бизнес-тренер, сертифицированный коуч с использованием метафорических ассоциативных карт, карьерный консультант.
Итоговая аттестация
10 ч
ИТОГО
1099 ч

Ваш результат после обучения

Диплом московского института о профессиональной переподготовке (с приложением)

Смотрите обучающие вебинары и получайте сертификаты:

Электронные сертификаты можно получить в неограниченном количестве за участие в вебинарах. Они хранятся в личном кабинете.

Обложка для хранения документов в подарок!

Забронируйте акционную скидку на ближайший старт курса!
  • скидка 11%
  • старт 10.04
Нажимая на кнопку, Вы даёте согласие на обработку своих персональных данных в соответствии с Политикой в отношении обработки персональных данных.

После обучения вы:

Готовы к работе с клиентами Знаете, как проводить психологическую диагностику и консультирование. Познакомились с разными направлениями психологии и психотерапии
Усилили компетенции Для работы в смежных областях. Разобрались в себе, научились применять психологию для улучшения жизни
Получили эффективные инструменты Умеете проводить МАК-консультации по востребованным запросам, подбирать колоды под клиента
Отработали навыки на практике Прошли мастер-классы, практикумы и групповые супервизии. Получили обратную связь от экспертов программы

Преподаватели

Ахметова Делара Нигматовна

Профессия Практикующий психолог
Стаж 15 лет
Специализации Психологическое консультирование

Баринов Андрей Витальевич

Профессия Нефролог и хирург
Стаж 37 лет
Специализации Повышение квалификации медицинских работников

Баринова Оксана Владимировна

Профессия Практикующий психолог
Стаж 25 лет
Звание Кандидат психологических наук
Специализации Психологическое консультирование и коррекция, психодиагностика

Вепринцева Анна Валентиновна

Профессия Специальный психолог, дефектолог
Стаж 15 лет
Специализации Поведенческая терапия

Веселко Елизавета Владимировна

Профессия Преподаватель
Стаж 15 лет
Специализации Психология управления и организационная психология

Грибоедова Оксана Ивановна

Профессия Практикующий психолог
Стаж 24 года
Специализации Психологическое консультирование, психодиагностика, психологическая коррекция и развитие

Губарева Наталья Владимировна

Профессия Практикующий медицинский психолог
Стаж 20 лет
Специализации Семейное и индивидуальное консультирование

Дорофеева Елена Владимировна

Профессия Педагог психолог высш. кв. кат.
Стаж 27 лет
Звание Практикующий детский психолог
Специализации Психодиагностика, индивидуальная и групповая работа с детьми

Камышникова Анна Валерьевна

Профессия Карьерный и executive коуч (ICF)
Стаж 17 лет
Специализации Коучинг с использованием метафорических ассоциативных карт (ICF)

Коломейцева Лидия Владимировна

Профессия Практикующий психолог
Стаж 6 лет
Специализации Клиническая психология

Кусачева Марина Юрьевна

Профессия Сертифицированный коуч (ICF), психолог, супервизор
Стаж 20 лет
Специализации Коучинг с использованием метафорических ассоциативных карт (ICF)

Леонова Светлана Юрьевна

Профессия Практикующий психолог
Стаж 10 лет
Специализации Психоаналитическая терапия

Лоленко Елена Валентиновна

Профессия Практикующий психолог
Стаж 19 лет
Специализации Специальная и клиническая психология

Плющева Ольга Александровна

Профессия Клинический психолог, тренер, супервизор
Стаж 20 лет
Специализации Жизнеспособность и профилактика выгорания специалистов

Прохорова Елена Алексеевна

Профессия Коуч
Стаж 12 лет
Специализации Карьерное консультирование, коучинг

Пузикова Ольга Юрьевна

Профессия Практикующий специалист
Стаж 20 лет
Звание Кандидат медицинских наук
Специализации Социальная работа, педагогика и психология

Пустыльникова Виктория Юрьевна

Профессия Практикующий психолог
Стаж 15 лет
Специализации Семейная, социальная и педагогическая психология

Русакова Наталья Васильевна

Профессия Практический психолог
Стаж 15 лет
Специализации Индивидуальное и семейное консультирование

Степина Нелли Васильевна

Профессия Преподаватель-психолог
Стаж 20 лет
Звание Кандидат психологических наук
Специализации Практическая психология, арт-терапия, семейное консультирование

Феоктистова Наталья Владимировна

Профессия Практикующий психолог-психоаналитик
Стаж 19 лет
Звание Кандидат психологических наук
Специализации Психологическое консультирование, диагностика
1/20

Какой путь вы пройдете

  • До обучения
  • Во время обучения
  • После обучения
До обучения
  • Текущая работа не приносит удовлетворения.
  • Есть разрозненные теоретические знания по психологии. Хочется их структурировать, углубить и получить практические инструменты.
  • Нет права консультировать клиентов. Непонятно, как начать частную практику.
  • Есть опасения, что собственные проблемы помешают работе с клиентами.
  • Есть желание освоить МАК, чтобы сразу получить конкурентное преимущество.
Во время обучения
  • Получите базу по психологии, познакомитесь с разными направлениями, научитесь работать с взрослыми и детьми.
  • Научитесь проводить консультации офлайн и онлайн. Отточите на практике применение конкретных техник 
и алгоритмов.
  • Освоите работу с МАК: научитесь 
с их помощью устанавливать доверительный контакт, обходить сопротивление и психологические защиты клиента, работать со сложными запросами и эго-состояниями.
  • Сможете сформировать портфель колод МАК и подбирать их под разные запросы.
После обучения
  • Частная практика онлайн / офлайн со свободным графиком.
  • Цена консультации от 2 500 рублей (средняя стоимость сессии психолога с опытом от года).
  • Возможность развиваться в профессии: расширять специализацию, повышать доход.
  • Возможность реализовать призвание помогать людям, работать психологом в коммерческих центрах или негосударственных организациях.

Вы будете работать с запросами:

  • Страх и тревоги
  • Эмоции, переживания
  • Проблемы на работе
  • Саморазвитие
  • Мотивация и цели
  • Проблемы в отношениях
  • Трудности в общении
  • Развод и расставание
  • Финансы
  • Отношения внутри семьи
  • Неуверенность в себе
  • Депрессивные состояния
Заполните форму и узнайте больше о программе на бесплатной консультации
  • скидка 11%
  • старт 10.04
Нажимая на кнопку, Вы даёте согласие на обработку своих персональных данных в соответствии с Политикой в отношении обработки персональных данных.
Центр развития карьеры
Поможем сделать первые шаги в профессии психолога. Для получения доступа к Центру развития карьеры необходимо пройти более 75% учебной программы
База партнеров регулярно пополняется
Устроим на стажировку к нашим партнерам

Вы сможете уже во время обучения получить реальный опыт проведения консультаций под контролем наставника.
В ваши обязанности будет входить помощь людям, находящимся в сложных жизненных ситуациях.

Проведем карьерные консультации с экспертами

Сформируете карту развития ваших компетенций по направлениям, а также определите зоны роста, в которых можете наиболее успешно развиваться в психологии.

По итогу вы сможете правильно составить резюме, начать продвигать собственную частную практику или проходить собеседования.

Научим продвигать свои услуги и находить клиентов

В рамках программы обучения вы получите дополнительные модули по маркетингу для построения личного бренда и привлечения клиентов после завершения обучения.

Вам будут доступны видеокурсы:

  • «В помощь начинающему психологу»
    — откроется с 8 месяца обучения
  • «Личный бренд» — откроется
    с 12 месяца обучения
Поделимся полезными материалами для старта в профессии

Вы получите доступ к закрытому телеграмм-каналу, а также к базе знаний с массой полезных материалов:

  • Вакансии
  • Вебинары по карьерному развитию
  • Анонсы всех важных мероприятий
  • Полезные статьи, чек-листы
С нашими выпускниками сотрудничают:
Список партнеров для прохождения стажировки регулярно пополняется.
Отзывы выпускников о стажировке и ЦРК
Арина Крук

Увидела приглашение в чате курса и откликнулась. Приняла решение сразу. Все понравилось. Прекрасный коллектив, обучение до старта, помощь более опытных коллег, возможность проходить супервизии.
Ещё прохожу стажировку. Сейчас работаю в фонде постоянно, все очень нравится. Консультирую раз в неделю.

Агата Руслановна

После учёбы в ИППСС от куратора мы узнали о возможности пройти стажировку. Я решила что это хорошая возможность начать практику, ещё и под присмотром более опытных коллег.
Мне предложили один вариант. Подписала договор на 6 месяцев, на волонтерскую работу. Успешно консультирую подростков по электронной почте. Получаю опыт длительной работы с клиентами.

Вера Геннадьевна

Поступило предложение после обучения в институте прикладной психологии в социальной сфере. Мне интересно было получать опыт под руководством знающих, практикующих специалистов. Сразу приняла решение.
Понравилось то, что я бесплатно обучаюсь новым знаниям, у людей, которые получали свои знания на практике. Поддержка людей чувствуется. Я являюсь волонтером фонда, набираюсь опыта в практической работе с людьми, оказавшимися в кризисной ситуации.

Как пройти стажировку
Выберите курс
Пройдите более 75% учебной программы
Оставьте заявку на подбор стажировки
Получите план действий от специалистов

Сопровождение в обучении

Сообщество Поддерживаем друг друга, общаемся и узнаем новое в наших профессиональных сообществах.
Эксперты Отвечают на вопросы по дисциплинам и дают обратную связь по заданиям.
Контакт-центр Помогают с решением технических вопросов в работе платформы.

Отзывы

Отзывы в Яндекс

152+ отзывов* 5

Отзывы в Google

391+ отзывов* 4,9

Отзывы в 2GIS

148+ отзывов* 5

Отзывы в Отзовик

186+ отзывов* 4,9

1/4

Стоимость программы

Психолог-консультант. Методы и практика применения метафорических ассоциативных карт

Стоимость программы обучения включает:

  • лекции и тестирования;
  • онлайн-вебинары по психологии;
  • практические задания и практикум;
  • онлайн-встречи с разбором вопросов;
  • две групповые супервизии;
  • две личных консультаций;
  • чат с одногруппниками.
Цена со скидкой 11%:
115 360 P 103 000 P
Рассрочка от банка:
рассчитывается от полной стоимости курса
от 9 613 P /12мес
сумма первого платежа
Оплата частями:
Верните 13% стоимости: оформите налоговый вычет
Заполните форму, чтобы успеть занять место со скидкой 11% до 03.03!
Нажимая на кнопку, Вы даёте согласие на обработку своих персональных данных в соответствии с Политикой в отношении обработки персональных данных.

Вместе с программой Слушатели получают:

  • Алгоритмы работы, инструкции, полезные материалы
  • Бессрочный доступ к материалам курса при успешном завершении обучения
  • Доступ к 1000 вебинаров на период обучения и 3 месяца после

Частые вопросы

В какое время проходят занятия?

Вам доступен весь материал дисциплины сразу и вы изучаете его, как вам удобно. По расписанию проходят только консультации и вебинары, время их проведения вы можете увидеть в вашем личном кабинете.

Сколько часов в неделю нужно тратить на обучение?

Рекомендуем уделять обучению 2 часа в день за исключением выходных.

Сколько дается времени на выполнение домашних заданий?

Дисциплины открываются на 14 дней, за этот период, в удобное для вас время, необходимо освоить материал, выполнить задание, чтобы открылась следующая дисциплина.

Что если я не буду успевать выполнять домашние задания?

На изучение дисциплины отводится 14 дней, если вы не успеваете, обратитесь за помощью к куратору.

Мы обрабатываем данные посетителей и используем куки согласно политикe